奇，带着微妙的兴奋“我真的可以帮到他们吗”
说话间已经走到地方。
一间有些年头的院子，门口同样挂着一块手写的牌子 “明天特殊英语教育中心”。
隔着门，里面传来咿咿呀呀的奇怪声音。
谈恪熟稔地推开院门。
小院里别有一番天地。进门的地方被挖出两畦地，里面种着郁金香。
屋前半棚葡萄已经顺着架子枝繁叶茂地爬出一片阴凉。葡萄棚下一张方桌，有几个孩子正围着一个上了年纪的女人念书。
那些孩子发声都很奇怪，像那种老式录音机卷带了，刺耳又扭曲。
谈恪拉着谢栗的手走近了打招呼“杨老师，我带一个朋友来了。”
那女人闻声看过来，立刻笑吟吟地站起来“你这么忙，怎么还往这里跑。快来坐。”
女人将一群正在读书的孩子留在外面，热情地招呼他们进屋。
谢栗被谈恪牵着，忍不住好奇，回头看了一眼那群围着方桌的孩子。
有一个约有十五六岁的少年，在一帮岁的孩子中间特别显眼。
少年感觉到谢栗的目光，抬头狠狠剜他一眼。谢栗像被蛰了一下，赶紧转过头去。
杨老师将他们两人领进屋，招呼他们坐下，又要张罗茶水。
谈恪拦住她“老师不要费心了，我今天是带他来看看。等下就走。”
谈恪进了屋才松开谢栗的手，两个人什么关系已经不言自明。
杨老师在两人对面坐下“来我这里做志愿者可是很辛苦的，而且脾气要很好，” 她笑吟吟地打量谢栗，“我看这位也还是个小朋友”
谈恪也看谢栗“这是谢栗，今天带他来先了解情况，到底要不要做志愿者，还要看他自己的决定。”
“好，小谢是吧，那我先给你说说。” 杨老师点头，“我这里都是有听障残疾的孩子，最小的七岁，最大的十五岁，都是因聋致哑。他们都装了人工耳蜗，现在正在语言恢复训练期。志愿者来这里就是给他们念书，和他们说话，主要是用中文和英语两种语言来交流。工作很枯燥，有些孩子因为残疾不善交流，性格急躁，也需要耐心和包容。是一个比较辛苦的工作。”
她顿了顿，强调“而且，没有报酬，只能补贴交通费。一个服务周期是三个月，每周要来四个小时。”
谢栗一时间没有主意，求助地看谈恪。谈恪突然带他来这里，又是这种事情，他一点心理准备都没有。
谈恪鼓励地拍拍他的手“你可以回去慢慢决定。”
谢栗犹豫着，转头向杨老师吐露实情“可是我的英语并不好，可能不太行。”
“不不，这都没关系。” 杨老师摇头，“读得好不好对他们都有帮助。他们是先天致聋的孩子，安装人工耳蜗以前没听过什么声音。对他们来说重要的不是你念的对不对，而是不同的发音，不同的声音，能丰富他们对声音的经验。”
谢栗点点头，大概听懂了。
杨老师又说“其实最难的是和这些孩子相处。前一个志愿者就是因为和孩子处不下去中途退出了。但是孩子们的训练不能停，我这才拜托人到处找新的志愿者。这些孩子都很敏感，和他们相处不仅要非常耐心，而且要尊重他们，发自内心平等地看待他们。”
谈恪的手机忽然响了。谈恪和两人说一声，出去接电话。
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