转眼半学期过去，大家盼了许久的心理活动课终于到了。
同样的教室里, 王老师准备了一箱子的眼罩“这个箱子里放了什么大家都看到了, 我们这节课玩一游戏, 两个人组队, 一个扮演盲人, ”她拿出一只眼罩晃了晃“另一个扮演聋哑人。”
“两个人一组，你的伙伴就是上学期你自己找的。”
“毕竟同学们不是真的听不见，所以就委屈扮演盲人的同学不说话了。你们可以用说话以外的方式交流。”
下面的同学们面面相觑消化规则, 她又拿出一叠丝巾“来，扮演盲人的同学们先上来，我给你们戴眼罩。”
她亲自为“盲人”们系上丝巾戴上眼罩，确保他们看不到，然后让他们的聋哑人小伙伴领他们走。
秋锒腿还没好, 就主动去当了盲人。
王老师给他戴好了眼罩，然后牵起他的手交给毕夏“这是你盲人的小伙伴，你要照顾好。”
秋锒“”
他发饰，他听到毕夏在笑。
“好了, 接下来我要带你们出去, 这期间有很多障碍, 大家要相互照应, 但是不能说话。”
王老师带他们出门下楼梯, 楼道里时不时传来惊呼, 王老师再次强调“照顾好你的小伙伴, 但是不要说话。”
下个楼而已, 秋锒十分轻松，他眼前一片漆黑，跟着毕夏一路往下走，很快到了一楼。
走出没一段他后脑勺上忽然覆上一只手。毕夏手上用力，示意他低头，这地方有点矮，大部分女生可以直接过，男生却需要低头。
前方是一片高高低低障碍，王老师带着前面的同学过去，他们过路障的方式千奇百怪，有的停在一边在小伙伴手心写字，有的小步往前蹭，企图让小伙伴自己意识到前面又障碍，甚至有直接动手抱起同伴上去又下来。
毕夏牵起秋锒的手，搭在自己肩上，松开的时候手被握住了，他试着挣了挣，秋锒像是没有领会他的意图，依旧抓着不放。
他用另一只手轻轻拍他，秋锒依旧不明就里的样子。
毕夏
他终于意识到不对，抬头看去，果然，秋锒满脸笑意，他干脆不再挣扎。
过了一会，秋锒玩够了，讨好般地轻轻勾勾他的手心然后放开，顺从地跟着他过了一片路障。
再往前，即便是带着眼罩秋锒也能感觉到周围光线的变化，他们应该是到室外了。
前面的人陆续停下，王老师说“好了，走了这一段，大家应该都熟悉了，接下来到我这里来领任务卡，两个人一组，完成了任务，回到心理活动室找我。我不跟着你们了，不要说话哦。”
毕夏看了一眼任务，篮球场边的树上一人摘一颗枇杷，摘枇杷不难，难的是怎么让秋锒摘枇杷。
秋锒看不见，只能凭大概感觉猜，他们应该是在往操场方向走，去操场干什么
前面的人忽然停下，他也跟着停下，他的手被再次被牵起放在毕夏肩上。
接下来脚下不再是坚实的水泥地而是柔软的草地，黑暗中听觉嗅觉仿佛被无限放大，他听到鞋底与草地的摩擦声，嗅到青草的香气。
他们大概是停在了一颗树下，他感觉外光线稍稍暗了一些。
秋锒到现在都不知道他们的任务是什么，现在他的小伙伴把他留在原地，不知道干什么去了。
毕夏围着枇杷树转了一圈，树很高，不
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