了大功。
再说成绩，人家学习努力，成绩一年比一年好，大家眼看着起来的。
最后说人缘，人家对谁都笑呵呵的，不惹事非不说闲话，不说多少人喜欢，反正是没听说谁格外讨厌她。
都是没了父母，人家跟舅舅舅妈住一起，谁信一点矛盾都没有，可打人家嘴里就没说过一句舅舅舅妈不好的话来。遇到人问，嘴里也只有好话。
可这些话同桌哪里敢说，真说出来，李巧非得死在她当面不可。
只能出于同桌的责任敷衍的安慰道“人家就是随便一说，也是无心的，你跟他们计较什么呢。马上就毕业了，以后也不用再打交道。”
反正你们也不是一条道上的人，等毕业了，人家上高中的上中专的，你得回家待业。有这功夫生这些闲气，倒不如打听一下哪儿招工，不行给人家私人老板看看店也行，总好过白待在家里。
李巧听了，意外的止住眼泪，露出若有所思的表情来。同桌一见劝住了，欣慰的拍拍胸口，自己调解的功力又见涨啊，照这样下去，以后是不是能去居委会试试。
同桌畅想自己的就业计划时，并没看到李巧忽然冷笑一声，用只有自己听到的声音说了一句，“呵，上高中，你凭什么呀。”
舒雨收到路晁的来信，第一页又是路阿姨亲手所写，而且是好消息，出版社觉得稿件的立意非常好，而且用故事的方法写出来，生动活泼有趣的同时还能受到教育，殊为难得。
所谓的教育一直是中国文化界颇为人诟病的一个恶习，早年前你说民众需要教育，也还能说得过去，大家文化水平不高，见识不广，需要见多识广的文化人给点拔点拔。
可是随着教育的普及，再去谈教育民众就变得十分牵强，因为往往那些负责教育的文化人，还没一个普通阅读者的文化水平高呢。一旦出现这种倒挂，僵硬的教育语言只会起到反作用。
阅读者心中一晒，就你这还教育人呢，人丑就该多读书。
不过这个时候嘛，教育还是个好词儿，说明你写的内容政治正确。作为一本书来说，就成功了一半。
出版社要出版，路阿姨来信告诉她这个好消息，还说会尽量给她争取最好的条款。出版社的意思是想用一笔钱买断，大约在一千五左右。这笔钱放在这个时候可不少，等于是一个普通工人二年左右的工资。
好处是这笔钱不少，坏处是如果这本书卖得再好，也和作者无关，等于是买断给了出版社。而且买断就等于是卖掉了这本书的所有权益，基本奔着一本书的一辈子去的。无论多少年后，作者都不可能再拿回版权。
路阿姨告诉她，还有一种叫作版税，一般只针对比较出名的作者。就是印刷一版给一版的钱，按书本定价的比例来支付。
好处就是如果书卖得多，可以再版那作者就一直有钱拿。坏处是现在的书籍销量普遍不高，很少有书能够再版，生命力可能就只有那么第一版的几千本。这么算的话，这钱就少得可怜了，不如买断来的保险。
版税有具体的年限，一般需要协商，有三年五年的，也有八年十年的。
路阿姨的意思，这两种方式她都告诉她，让她自己选择，不管选哪一种，她都可以帮着争取。
舒雨看着信，觉得路阿姨挺够意思的，不管哪个行业，一个外行人刚闯进去的时候，多多少少
（本章未完，请翻页）