的纷乱，继续参观人族部落。
不知不觉，就走到了学堂外。
说是学堂，其实就是扫盲班，专门教人说话认字的。毕竟他们刚诞生时连话也不会说，交流起来颇有障碍。
学堂里有若干学子趴在课桌上完成柳疏舟布置的作业，通天好奇地凑上去看了一眼，发现每个人学习进度都不一样，有的人还在描红“天地人”，有的人已经可以磕磕巴巴背着柳疏舟教他们的节气歌了。
看来天生道体也不是个个都聪明的嘛，通天如是想。他下意识看了眼柳疏舟，点头嗯，还是我家疏舟徒儿最聪明。
元始的关注点却在另一件事上“师侄，既然你说温饱才是最重要的，为什么不让他们也去外面耕作呢”他估算了一下，除去那些年纪太小或太老的人，学堂里大约有几十人都是青壮劳力，他们却不在田里劳作，而是在看书。
“劳动很重要固然不错，但学习知识也是不容忽视的。”柳疏舟道，“何时播种，何时浇水，何时收割，这些都是学问。如果不学习，又怎么知道该如何劳动呢”
元始指了指一个坐在角落里的少年，因为柳疏舟几人的到来，大多数人都放下书本围了上来，只有他并不为周围环境所扰，一直在专心看书。
元始皱眉“可我见他看的并非是农作书。”而是一本讲述洪荒历史的书。
“你说阿运啊，”柳疏舟笑道，“这孩子打小就喜欢学习，而且很有天赋，我就让他专门读书了。”
元始问“可他这样，能为人族做什么呢”别人学习文化，好歹也能运用到劳作上，少年看历史书，除了比别人多了解一点洪荒的过往，还能做什么呢
“谁说他看历史书就没用了”柳疏舟反问，“读史使人明智，能培养人的理性精神。从历史中，可以总结出经验教训，运用到当下的现实中来。阿运很好，我正考虑等他再大些就让他来管理部落呢。”
“读书的作用，就在于指导人们参悟天地万物之道。”
元始先是一怔，后如醍醐灌顶，击节大笑“原来如此，原来如此”
只见元始拿出盘古幡，道“吾乃元始天尊，今观人族学史有感，愿以盘古幡镇压气运，立阐教，为阐明道统。”
功德金光中，元始天尊成圣。
通天看着两位兄长接连成圣，而自己却两手空空，饶是再洒脱，此刻也不免蔫蔫然。
柳疏舟知他成圣是早晚的事，安慰道“这种事急是急不得的，只是时候未到罢了。徒儿前些日子酿了些黄酒，师父可想尝尝”
没想自己这个当师父的却被徒弟安慰了，通天讪讪地摸了摸鼻子，打起精神来“也好。”
两人正打算去喝酒，却见一人族慌慌张张跑来，满头大汗，指手画脚叽里呱啦向柳疏舟说了一通。
“他说什么了”此人口音太重，通天听不大明白，只能从神情动作上猜测不是什么好事。
柳疏舟脸色肃然“有产妇难产，师父抱歉，只好下次请你喝酒了。”
“我也去。”通天想都不想也跟了上去。
远远的，通天就看到有一群人围跪在一间屋子外，个个神情虔诚，低头阖目，口中念念有词。
“这是在作甚”通天悄声问柳疏舟。
“他们在祈祷，向天道祈祷那位产妇能平安生产，渡过难关。”
通天挑眉“有用吗”天道最公平也是最无情，他可不认为天
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