你去买糖吃好不好”
听到有糖吃，大胖立刻忘记自己生气的事。
杜芳舒出一口气，总算把人忽悠过去了
第二天下午，叶蓁带孩子们走出课室，领他们去外面上活动课。
“同学们跟紧老师。”
到达学校的小草地，叶蓁停下“好了，今天我们在这里上活动课。现在一组的小朋友来老师的左手边，二组的小朋友来老师的右手边。”
沈东很有小队长的范儿，听到叶蓁的话，他立刻小跑着走到叶蓁的左手边“一组的人来这边。”
沈南看沈东跑起来他也跟着跑起来“二组的人来这边。”
叶蓁拿出砍菜刀“现在老师要去砍竹子，你们站在这里等老师回来。”
长河学校里面就有竹林，叶蓁砍下一根手指粗的竹子，拖着竹子回到小草地“沈东，带你的组员住过来。二组的小朋友也可以跟着过来围观。”
叶蓁三两下把竹子削好，沈东拿出图纸“妈，不对，老师，竹蜻蜓要怎么做”
叶蓁就地坐下“大家坐下，都坐过来，挨着老师坐。”
叶蓁摊开图纸“其实做竹蜻蜓很简单，你们看这里，这里是两根竹子，这根竹子有个洞，所以我们只需要准备两根竹子，然后再把其中一根竹子挖一个洞就能做出竹蜻蜓。”
沈东跃跃欲试“我想试试。”
叶蓁把竹子递给他“你试试，小心点。”
沈东用力点头，眼睛黏在图纸上，一只手捏着竹子，一只手在比划“这么长行不行”
黑娃先是比划一下图纸，然后再比划一下竹子“图纸上面是这么长”
沈东看向图纸“可是老师昨天做的那个有这么长”
黑娃问出心中的疑问“为什么老师做的竹蜻蜓跟图纸上面画的不一样”
大壮接话“我知道，肯定是老师把竹蜻蜓变大了”
沈东默默把竹子截成两段，然后把其中一根竹子放到另一根竹子上，用两根竹子做出十字架造型“你们看这样做对不对。”
黑娃提意见“我们可以试着让它飞起，像这样搓手。”
沈东拿起竹蜻蜓搓手“不行，它飞不起来。”
黑娃又爬过去看图纸“这里做的不对，你看这里，图上这里是扁的，不是圆的。”
手工组的孩子们纷纷提出自己的意见，孩子们都有自己的意见，说着说着开始吵起来。
这时候沈东的作用开始出现，他先让他们别吵，然后说“不要吵了，我们先听黑娃的，然后再听大壮的，一个个尝试。”
看到这里，叶蓁放心离开。
孩子们的创造力是无限的，现在还需要叶蓁给他们创造的思路，等他们做出竹蜻蜓，他们会收获很多。
用不了多久，他们会跟学加减法表一样自己学会创造，然后用自己的脑子和双手创造出不得了的东西。
叶蓁拿出镜子，轻手轻脚走向二组。
作者有话要说今天的更新到这里结束，明天见。感谢在20191205 16:02:2320191206 20:19:54期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦
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