蓁喊上东南西北继续做腰包，做完腰包开始做手包。
    学前班的小朋友们至今还惦记着去东区沙漠探险，但那里已经被封住，短则年，长则几十年是不肯能开放了。
    为了转移小朋友们注意力，叶蓁打算做几个小腰包、小手包哄孩子，转移他们的注意力。
    第二天上课，叶蓁被小朋友们围住。
    齐齐挤开前面的塔姆走到叶蓁前面，“叶老师，我们还能去东区沙漠吗”
    塔姆跟着问“叶老师，东区沙漠不是我们的地方吗，为什么以前可以去，现在不能去”
    柯达拧起小眉头，“是因为我们发现了那里的宝藏，所以不让我们去吗”
    小朋友们的问题很多，叶蓁耐心听他们说话，等最后一个小朋友说完才开口，“你们想知道原因”
    “想”
    “同学们回去坐好，咱们一起讨论这个问题。”
    叶蓁示意小朋友们回自己的位置，小朋友都想知道原因，看到叶蓁的示意后迅速跑向自己的位置。
    叶蓁走上讲台，露出灿烂的笑容耐心询问，“同学们，我们先来思考一个问题，沙漠是谁的沙漠”
    小朋友们思考起来，但他们想不明白这个问题，沙漠不是大家的沙漠吗，既然是大家的沙漠为什么还要问是谁家的沙漠
    “有同学知道吗知道的同学请举手。”
    没有小朋友举手，叶蓁继续往下胡说八道，“没有同学举手呀同学们都不知道吗不知道也没关系，其实老师也不知道呢。”
    “老师也不知道吗”
    叶蓁点头“老师也不是无所不知的。同学们，老师有一个建议。”
    娜娜急忙问“什么建议”
    叶蓁接着往下说“我提议在咱们班成立解答兴趣组，我们把不懂的问题用小本本记好，然后每个星期安排一天时间集中探讨这个问题，直到把问题解决了我们再开始探讨新问题。你们觉得老师这个提议好不好”
    这样做有助于提高小朋友的思考兴趣，叶蓁很喜欢用这种方法跟小朋友们探讨问题。
    小朋友们不太懂叶蓁的意思，不过叶老师问他们好不好，他们当时要说好。
    于是小朋友们齐声喊:“好”
    叶蓁环视一圈，“娜娜班长负责记录刚才的问题，下面老师要问一个非常非常难的问题，希望同学们能帮老师解决困惑。”
    “同学们，老师的问题是我们长青人民为什么要保护沙漠”
    柯达举起手手提问，“叶老师我也想知道我们为什么要保护沙漠，难道沙漠很危险吗”
    塔姆眨巴眼睛，“我知道，我阿爷说因为沙漠下面有宝藏，所以我们要保护沙漠。”
    叶蓁环视一圈，做出恍然大悟的样子，“老师好像有点懂了。老师先说一下自己的看法，你们先听，觉得不对的可以举手。”
    “老师觉得人人都喜欢宝藏，但是人群中有些人是好人，有些人是坏人。有些坏人特别坏，他们会抢夺宝藏，甚至会因为得不到宝藏而弄坏帮藏。”
    “为此我们需要保护沙漠，从而达到保护宝藏的目的。你们觉得老师说的对吗”
    齐齐歪着脑袋嘀咕，“好像有点对，又好像有点不对。”
    柯达陷入沉思，随后举手，“我想不明白，老师，可以把这个问题也记入小本本吗”
    “当然。”叶蓁看向娜娜，“请娜娜班长记下刚才的问题，娜娜班长需要我们重复刚才的问题吗
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