这个决定而感到非常高兴的样子。
    造成这种现象的主要原因，其实就是沙依希开始解释来龙去脉，我觉得我应该用更便于你理解的方法来跟你解释这个问题你知道的，我的意思并不是说「精灵」和「人类」因为种族不同，而存在习惯、行为、语言以及文化等方面的差异，因为我在人类的世界已经生活了很久，对于人类世界的了解甚至超越了绝大多数的人类本身所以这一点你大可放心，绝对不会出现因为什么双方理解差异而造成的「跨服聊天」，「跨世界聊天」，甚至是「跨宇宙聊天」的情况除非你愿意这么胡闹，那就另当别论了不过你是「吴辽」而不是「胡侃」，所以我认为你偶尔会说胡话的根本原因应该只是「无聊」，而不是无意义的「胡侃」，没错吧实际上，我想说的其实是，我会尝试用一个你更容易理解和接受，更符合你的习惯于爱好的方法来解释这个问题简单的来说，呢就是我知道，对于你现在的处境，你的心中肯定有很多的问号，因此，我准备用符合你的「职业」的一种说法来跟你进行解释你觉得这个想法怎么样呀
    还不等吴辽回应，沙依希就又开了口，只见她继续说道别急别急别急先不要告诉我你的想法，让我来猜一猜你知道吗花式猜谜游戏可是很有意思的呢，造成这种现象的主要原因，是因为你可以知道一大堆其实根本没有用的问题的答案也就是所谓的「无用知识」你知道「无用知识」是什么吗不知道的话我可以告诉你当然了，就算你知道了，我也会再告诉你一遍因为我无法确定你所谓的「知道」和我所理解的「知道」究竟是不是一码事如果你说你「知道了」，那我就理所当然的以为你真的「知道了」，这肯定是一种很不负责任的表现这就好比上课的时候老师问小盆友们「你们知道了吗」而下面的小盆友们肯定会异口同声的回答「知道了」，对吧对没错，最关键的是「知道了」这三个字还要拖很长很长的音，这是一个非常关键的重点当小盆友们异口同声的拖着很长很长的音回答「知道了」的时候，他们其实有的确实知道了，但有的还真就是一点儿都没弄明白，无关于理解的问题，有的小盆友甚至连老师什么时候来的都不知道，更别提老师刚刚到底说了什么了这不是老师的错，也不是小盆友的错，因为这就是所谓的「人云亦云」，这就是所谓的「标准回答」你理解为「空话」其实也没有什么问题如果老师真的想知道自己的学生知道了没有，正确的做法应该是问一个相对来说「具体」一些的问题比如说刚刚老师教了数学，那就当场问学生「一加一等于几」；如果教了宇文，那就当场问学生「这段话表达了作者，又或者是作者所描写的这个人物的一种怎么样的思想感情」，如果刚刚教了哲学，那就当场让学生来一场激情澎湃，让人热血沸腾的摔角比赛这就是实践，这就是就事论事，这就是最好的避免双方误解的根本方法，而不是形式上的「你们知道了吗」和一些小盆友们一起拖长音喊的「知道了」呀
    这当然还不算完，沙依希在停顿了大约两秒之后，就又继续说道哦，对了刚才我说什么来着我是不是在说「无用知识」呀好像是吧是吧是吧是吧因为很重要所以我要问三遍不过你回答不回答都没有关系，毕竟无论是你回答了也好，没回答也好，你回答了我也会继
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