来没这么受欢迎过，亲人们已经回到了商海市，李妈也荣归自家，不过这段时间，每天晚上7点整，大家准时收看新闻联播。
在初二晚上进行了报导外，之后的日子再无相关报导，终于在正月十五最后一站瑞士站的时候，新闻联播进行了收官报导。
李爸李妈凑在电视前紧张地看着，生怕错过每一帧画面，可是迟迟没出现儿子的画面。
李亦儒终于出现了。
电视画面中，就听大领导跟瑞士某领导亲切地介绍“这是我们国家非常年轻的一位学者。”
就见某领导面色一惊，仿佛不敢置信。
紧接着，画面一转，新闻联播主持人又道“下午的行程，考察团一行在xxx的陪同下参观了瑞士的宝玑总部，宝玑总裁马克海耶克对我国青年学者李亦儒大加赞赏，并赠送礼物”
李妈瞬间怔在了原地“礼物”
李爸也是一声惊呼“青年学者”
父母的关注点果然不一样。
“我儿子真的成为学者了”李爸有些恍惚，毕竟学者这个词，特别高大上，而且来得太突然。
初二那天，新闻联播介绍李亦儒的时候，还用18岁的学生代表来描述李亦儒，可短短不到两周的时间，这次再描述李亦儒的时候，就用了“青年学者”这个称呼。
很明显，这期间发生的诸位教授力挺“轴心时代理论”这件事情，起到了推波助澜的作用
其实，京视新闻联播撰稿人对于青年学者这个词应不应该用在李亦儒身上也叫不准。
你要说可以称李亦儒为学者，但李亦儒从学生到学者这个过程太快了，太简单了，直播的时候随便一谈，嗯，理论
这学者弄到手里的过程，总让人觉得有些不郑重的感觉。
但要说李亦儒不配拥有学者这个名称，可他的确提出了完整的理论，而且，业界大牛们纷纷力挺啊
说句难听的，有几个学者发表观点，能得到那么多学界大牛鼎力支持的这么看的话，李亦儒不仅仅配得上学者这个词，而且还得是顶尖学者。
因为出国考察学习，撰稿人于是毫不犹豫地就把学者这个词安在了李亦儒的头上，毕竟这是咱高考教育体制下培育出来的优秀人物啊这个值得细品啊
这段新闻播完之后，李爸连忙打开电脑，搜索了一下学者的定义
学者，属于社会学概念，有广义、狭义之区分。广义的“学者”系指具有一定学识水平、能在相关领域表达思想、提出见解的人。狭义“学者”指专门从事某种学术体系研究的人。
李爸想了想，嗯，儿子配得上这个称号
砰砰砰
家门被敲响了，是隔壁老林。
老林“老李，你家儿子发达了啊，不仅仅上了新闻联播，而且还得到了外国友人的礼物”
老林这话刚说完，王姨也走出电梯喜气洋洋地过来“我来看看学者的妈妈怎么嘚瑟的，哈哈”
李妈正在给儿子打电话，她对送礼物的环节很感兴趣，李亦儒一五一十地进行了解释。
在瑞士站的时候，大领导将李亦儒作为了重点介绍对象，仿佛表扬李亦儒，就是在表扬华国中学教育一样，为了突出华国教育的可取之处，所以格外介绍李亦儒的成绩。
本来李亦儒个人能力就强，大领导只要如实阐明就足够让人震惊的了，如果再稍微进行艺术夸张一些呢
结果，对方某领导看李
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