杜老师却发了愁。何小路比班上别的孩子年纪小，个头也矮小，入学大半个月了，看着似乎不太合群。这个阶段的幼儿，更倾向于围着个头大的孩子们玩耍，何小路插班进来的，没人愿意带他玩。
老师将班里年纪最大平时活泼开朗的岳梓菡叫到跟前，看着这个长相甜美个子高挑的小女孩，引导道“菡菡，班里的小朋友都喜欢你，你年纪最大，最懂事，同学们最喜欢和你一起玩了对不对”
岳梓菡点点头。
“那你叫上何小路一起做游戏好不好”
岳梓菡小眉头皱起来“杜老师，我叫过路路一起玩，他不来。他说不会拍球，也不会跳房子，只喜欢一个人看书。”
附近几个与岳梓菡要好的小朋友也围过来，七嘴八舌补充道“嗯嗯，何小路太小了，矮矮的，是不是都不会玩”
“那天听他和外教说话，叽哩哇啦的我们都听不懂。他是不是也听不懂我们说什么，他好像和我们不一样”
“刚才绘画课上，老师让他画他家，他一直空着没画。”岳梓菡说，“他都不会画画。后来我问他家房子什么样，我还给他讲我家住六层楼，是三居室，有阳台的。他说是住平房，没阳台”
杜老师听说过何小路是单亲家庭，与亲爹住在姥姥家，随着岳梓菡的描述，脑海中浮现出大杂院小平房传统老帝都平民老百姓的拥挤住所，条件自然很有限了，倒是挺符合何小路发育不良、害羞内向的样子。是不是该去他家家访一下，多与家长沟通，改善孩子的生活条件，万一孩子真有什么心理问题，应该及早干预才好。
于是当晚，童彤去幼儿园接何小路的时候，杜老师提出要顺便去家访。童彤还以为这是人家公立幼儿园的正常流程，正好今天开车，就将老师请上副驾驶，熟练的将何小路放到后排安全座椅上，一路捎回了四合院。
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