行特点，这些魁地奇队员在飞行上的表现几乎就和他们那些普通的、没有受过游走球避让练习的同学一样，甚至，可能会更糟。拉文克劳的追球手埃米莉布拉德利就是一个典型的例子她太过习惯自己的“彗星”，坐在任何一把扫帚上都本能地在“游走球”袭来时突然转向，而那把大概是在上世纪九十年代魁地奇运动中作为主力飞行器材的扫帚非常配合地把她从三十尺的高度干脆地甩了下来。
不过没有人会嘲笑埃米莉布拉德利。因为兴致勃勃加入到学生们中间的飞行课教师霍琦夫人，也同样被自己所不熟悉的扫帚弄得手忙脚乱她大概是最快把一身白衣变得五彩斑斓的人，然而她的参与给学生们莫大的鼓励、信心以及安慰。另外，一些聪明的学生开始模仿起她的某些飞行和闪避技巧，甚至骑乘在扫帚上时身体摇摆俯仰的动作。而那些暂时双脚还没有离开地面的学生，则是疯狂地重复着盔甲咒和障碍咒，不仅为自己施放这些咒语，同时也为身边其他的人这两个咒语作用在任何人身上都能够起效是他们这么做的一部分原因。另外一部分，是某些在计算上异常精明的学生发现，尽管实践课教授的加减分规则因为学习分组的分组特点而在总体几率上保证了四个学院所受的影响程度相同，但按照哈利佩弗利尔通常的习惯，他总是会额外给那些能够他课程意图的学生加分。而显然地，练习飞行技巧之外，这两个基本的防御咒语才是今天魔法实践课的训练主题。
实践课教授没有让学生们失望。在气喘吁吁又嘻嘻哈哈的飞行作战结束，并计算了各个学院应该增加和减少的分数后，佩弗利尔又给最多次成功使用这两个咒语的韦斯莱双胞胎加上了五分根据魔法实践课的加分制度，他们所在学习小组的每个人都得到了同样多的分数。另外，他给凯文蒙塔古加了两分他身上是很惊险的“第四深”的颜色，然而这位斯莱特林学院的魁地奇队队长坚持了最长的飞行时间，骑乘了全部六个大类、总数不下十种的飞天扫帚。
于是在第二次同样以“飞行”为内容的实践课上，学生们有了经验无论他们是否擅长于飞行，勇于尝试新事物和熟练掌握老技能都能带来学院分数的增加包括但不限于自己的学院分数；而“不动作”则有导致整个小组、四个学院一齐遭遇减分的可能。因此所有学生都毫无保留地施出自己的全力。当这两次实践课结束后，所有人，在有任何“东西”向自己快速靠近过来时，都会直觉地高喊“障碍重重”和“盔甲护身”无论那快速接近自己的“东西”是一只偶然飞过的瓢虫，还是某一个因为飞行筋疲力劲东倒西歪站立不稳的学校学生。
而魔法实践课上养成的这种条件反射，同样反应在了霍格沃兹的其他日常课程上。飞行课自然不用多说，许多对骑乘扫帚兴致缺缺的学生几乎都在这一两周内改变了态度。黑魔法防御，当学生们充分认识到那些基础的防御咒语可能达到的效果，他们愿意在上面投注的热情和专注已经足以惊吓到教授奇洛。魔咒课和变形术，防护咒语使得这两门总是伴随着各种意外的课程事故率有明显降低。最后，整个霍格沃兹，课堂事故和伤害最高的魔药课无论西弗勒斯斯内普对他课堂上那些“傻乎乎地挥舞魔杖”的动作有多不满，最近这一两个星期，因为魔药爆
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