“上课。”
“起立”
“同学们好。”
“老师好”
华夏历, 567年，一个平平无奇的课堂，年轻的老师带着课本和一叠试卷走进教室。
“这次的考试, 有些同学错的题目有点多哦，而且还有一些同学连基础的题目都不会, 具体的我就不说是谁了，希望同学们拿到试卷后自己再次多看几遍书, 下面分发试卷, 报到名字的同学自己上来拿”
随着一个个名字被念出，年轻老师手里的试卷也被分发到同学手中。
同学们也开始左顾右盼看彼此的答题情况。
不一会儿，学生中传来一声惊叹“哇, 你怎么连这道题也会答错啊神使的女儿姓什么, 你怎么写姓田呢”
“啊”被指出错误的同学低头看着自己手里的试卷, “神使不是姓田她的女儿不姓田姓什么”
老师站在讲台上，听着这一阵喧闹无奈摇头“其他的同学们，跟林旭同学说, 神使的女儿姓什么”
老师话音刚落，同学们便异口同声地回答“游”
答错题目的林旭同学一脸茫然。
“林旭同学, 别的问题你答错了倒是没什么问题，这道题目可是送分题，”老师敲了敲桌面，目光扫过班里的学生，从跃跃欲试的同学中挑了一个, “张希同学, 你站起来跟林旭同学说一下, 神使的女儿叫什么”
张希信心满满地站起来, 笑道“神使的女儿叫游清波, 师从裴风平，是我国史上著名的思想家、政治家、教育家。”
老师摆了摆手，示意张希坐下“张希说的对，林旭同学，你连游清波都不认识”
林旭低着头起身，不好意思地挠了挠脸“老师，我认识游清波，她这么有名，我就是一时间没想起来她跟神使的关系，而且为什么神使的女儿要姓游啊不是应该姓田吗”
老师又看向底下的学生“其他同学有知道的吗”
这一次，所有学生都摇了摇头。
老师微笑，让林旭坐下，一边说话一边回头“说起姓氏的事，就要提到一桩野史了，我们都知道，我国现在姓氏传承主要以父母双方彼此的意愿为主，一般来说，哪一方的实力更强，孩子就会跟着那一方姓，神使的女儿会跟着神使姓，在很多人看来也是理所当然的事。”
说到这里，老师开始在黑板上写字“大家知道，神使的伴侣姓容，这就意味着游清波也绝不是随父姓，而说到“游”姓，这其中，涉及到四个人，分别是游宁、游意、游江、游钧。”
老师一一在黑板上写下四个人的名字。
身后的同学们看的很认真。
老师写完名字后回头，双手撑着桌面“根据史料记载，我后面写的这四个人分别在教育业、医疗业、制造业以及军事中起着重要的作用，虽然在华夏成立十几年后，这四人便很少在明面上出现，但在正史上，却写明了他们四人的来源不明。”
“老师，我知道，他们是不是神女送来的”其中一个学生举手大声说道。
“按照正史的描述应当是这样，”老师点了点头，“但现在科学研究发现，神女到底是不是真的存在，还未可知，根据历史学家的研究发现，在一些权威的野史上，写了这四人的姓氏其实是来自于神使，也就是说，他们的姓氏是神使赐予的，从这一点可以推测，游清波的姓氏其实也跟他们一脉相传。”
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