封信。
接下来的信内容倒是正常很多，虽、虽然都是跟你讲一些什么佛理轮回，恶有恶报啥的，让我一脸懵逼，但好在没牵扯到现实中的事，其中有一封信让我眼前一亮
在下拜读了恶之村，内心颇有感触。从字里行间能感受到先生对当下人心暴戾之气日益浓厚的担忧；当人身处于集体之中，即便行的是恶事，也不以为恶了，依在下一己之见，此为书中最为可怖之事。
然事情均有两面性，村民们救助冬生时未尝不是善意的，只是付出五分，便要索取十分，非仁义之士所为，终酿成苦果。
第二恐怖之事即书中主角我，身为一名教师，虽具备教导学生的才学，却显然无教师应有的德行遇见恶事不及时制止，学生遇到危难不予以帮助，就连遇到杀人藏尸此等天理不容的恶事，依旧不懂得及时止损的道理，甚至成其帮凶，殊不知这反而害了冬生。如无冬生奋起反抗之事，想必这些学生将来成人，势必亦会成为“不以恶为恶”的后继者。
在下不久将担任一名师者的角色，在此时看到京生老师的恶之村，如同为在下敲响了一座警钟为人师者，职责不仅是传授知识、教习学生，还要正确的教导学生为人的道理，教他们知晓何为善，何为恶，何为可行，何为不可行，此方为师者最大的义务，犹甚于授业解惑。
愿京生老师身体安康，静待京生老师的佳作
我提笔回信
在恶之村此等阴暗的内容里，未曾对人性厌恶到只一味鄙弃人性，反而自我深思，从中获得启示，先生品格之高洁，德行之端方，令在下自愧弗如。
孩子们正如一片白纸，用恶意灌溉便会生长出恶之花，用善意灌溉便会生长出善之花，如先生这般仁义之士，想必您的学生也会如先生这般品格高洁，又会教导出更多的仁义之士。此为薪火相传也。
剩下的都是许多反思的，比如想起曾经xx事，如果当时选择出手会不会有不一样的结局人性之本恶展现的淋漓尽致，令人叹为观止其为恶，其不以为恶也今后我也要当一名老师，绝不会像书中的主角一样，对自己身处困境的学生视而不见老师，我有一事详询请教教我吧，京生老师
嘿，我也不知道该咋为啊总之这种不是什么重要的事主要是我没有自信能做指导者的角色，万一指导错了可就坏了，不知道怎么回，和完全不用回的我都搁置在另一边了纸张笔墨不要钱的吗这种事情自己想啦
还有问我多大，籍贯在哪儿，有没有老婆的我的天哪，这个时候的女性就这么大胆的吗而且从小说内容哪里能看出我是男的啊
哎
不过好像我是该给自己做个人设了，因为年龄受到种种非议这种事本身是可以避免的，所以对外果然还是要说自己是成年人吧现在知道我真实身份的就是中也、羊、责编和太太宰。中也肯定不会泄密，羊这帮人都不读书不关心这种事的，责编和报社这边有中也呢赞美中也大佬，太太宰他应该不会闲着没事儿戳穿这个吧诶，这么说万一他觉得戳破道德君子一直以来欺骗大众的真面目很好玩儿就揭露了真相
哎算了算了，伪造身份的事就算了就采用不主动说明、不否认误会、万一事情败露不负责的三不原则吧。
完全就是渣男三不原则的变形版嘛
总之，花了一天处理完
（本章未完，请翻页）