窗走了一趟茅厕，他暂时没有方便的想法，只不过是想出去活动活动，省着干坐在位子上紧张兮兮。
待人到齐后，外面的大钟又被敲响，咚咚咚的几声后，林教谕点了点口水，将怀中考卷分成两份，交由底下的两位先生分发给在座的学生。
谢行俭数了数，一共十五张考卷，五张帖经题，十张墨义题。
他心中不由庆幸，没有诗赋题。
这几日在县学，他的诗赋才能几乎被同窗以及先生嘲笑了个底朝天，好多人还以为他故意藏拙，还有人带着题目好奇的向他请教，他连连羞赫摇头，直言他作诗的水平一般，当不得教授。
一来二去，身边的人这才真正的知晓一甲二名的童生谢行俭竟然是个诗呆。
谢行俭听到周围一味的调侃和取笑，全部照单虚心接受，众人见他不恼，反倒自个红了脸，纷纷闭了嘴不再提及谢行俭的诗文短板。
县学出的月考题相对童生试而言，要难上几分。
比方说他正写的这一道墨义题。
只给了一段话，大意是说有篇五经文章里面涉及好几个人物，主要讲述德行之意，且题头只给了一个提示词，需要考生列举出文中出现的七到十个人物的姓名，并写出相关注疏原样。
看似简单，其实不然，这篇文章给的信息不多，他要根据关键词联想，首先要熟悉五经，能准确的猜对出处，再然后要在草纸上默写出全篇。
对，题目没要求默写全篇，但他必须要默写一遍，不然林教谕发草纸是干嘛的
草纸的作用当然不是鸡肋，据他这些天的打听，方才知道县学十分重视学生的草纸，每回考试结束，先生们都会细细查看草纸，但凡上面字迹端正，一条不露的默写出考卷上未要求默写的文章，先生们看了，都会酌情在学生的考卷上加上几分。
谢行俭将试题又读了两遍，脑海中立马调出尚书咸有一德篇，他执起笔沾沾墨水，提笔在草纸上迅速的默写下全文。
又按照墨义题的要求，将人名以及相关注疏填在考卷上。
他们不是秀才，县学出的月考题涉及的八股文不多，大部分都只是要求学生能熟读四书五经罢了，谢行俭翻看了一遍墨义题，发现出的题目虽然一大半都很偏门，但都不需要破题深入探究。
只是题目有点多，但只要书记得熟，一口气写完一点都不难。
大约过了一个时辰多一点的样子，谢行俭就歇了笔，墨义这一部分，他已经全部做完。
待字迹全部干涸，他将底下的帖经卷抽出来，边揉着酸胀的手腕，边凝神看剩下的考题。
帖经题目短小精悍，需要学生一字不落、一字不差的默写前句，中句亦或是结尾。
谢行俭每看一题都要在心里过上两遍，唯恐一不留神写错了字，污了卷容。
临近尾声，窗外的大钟响了起来，林教谕站起来提醒道，“还剩一柱香，大家抓紧交卷，过时不候。”
言罢，周围一顿交头接耳。
后排的两位先生适时站出来呵斥，“喧哗作甚交卷用手交，你们嘴巴子动什么劲。”
先生骂的严厉，底下顷刻间静了一晌，不一会儿就见有人整理好考卷，如释重负的交到林教谕面前的桌上。
魏席时平日表现的落拓不羁，行为散漫，实则读书刻苦，功底深厚。
他还在底下检查的时候，魏席时就已经上交
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