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怎么感觉今天这件事很戏剧化的呢？
都像是小说的节奏。
我也觉得自从写了小说之后，生活中好像就充满了小说似的节奏。
也知道，恐怕是本来就存在的。
只是因为写了小说，这才被看到。
同时也是被放大。
以致于那么明显。
而这一次，真的是动心的。
都是亲力亲为，怎么会不动感情呢？
现在才明白过去，事不关己时，说的都是风凉话了。
我想假如这时候有人看到我动感情在哭的话，会劝我，算了，事情已经是如此了。
然后也会说，行善不图回报，不要想太多了。
这些话我自己也会说的。
可是碰到了自己身上，我就想让感情释放一下。
道理我全懂，让我任性一会儿吧。
还记得以前有同事说过一件事的。
她说她儿子功课不好，她非常生气。
也不是不知道功课只是生活的一部分。
她以前也知道，而且也在用这个道理。
可是碰到了自己儿子身上，忍不住就会生气。
那时候我是默然的。
我知道不动情绪，只不过不曾置身其中而已。
这时候人家要发脾气，我要的是任性。
这都是很正常的。
不过，也不说明就不懂得道理。
只是，这时候要让道理靠边，先释放情绪。
后来，设身处地去想想。
这也是写了小说的好处了，会时不时地换位思考。
想着别人会有什么想法。
都是那么辛苦得养大孩子，现在也不指望他做什么，只要他读书。
碰到他还不珍惜，还不好好的读书，功课还不好。
是会觉得丢面子，以及伤心的。
总之孩子这样就是不长进，不想给他好脸色看。
这时候说的还都是情绪话。
当然假如小孩在别的地方表现出了长进，那么情形就不同了。
就会说他是功课不好，但是有长进，是好孩子。
父母心可以说是很贪的，假如小孩子已经尽力了，但是功课还是不好，是会觉得父母也太贪了吧，我又没犯别的，不可饶恕的事情。
同时父母心又是非常宽容的，只要看到有出息，那是什么都可以包容的。
的确是矛盾的。
但又是统一的。
对于小孩来讲，别说是父母需要看到他的出息，他自己也不想一直没出息下去的。
这是很有意思的。
之所以小孩子会跟学校教育对着干，那是因为学校教育的预设就是学生懒，不想上进，学习是反人性的。
其实这不是事实。
只要说得有理，只要对孩子的将来有用。
小孩是很愿意去学习的。
这是他的切身利益，怎么可能不关切呢？
同时小孩不是坏人，一点小错，并不需要去镇压，所以会起逆反心。
那时候我还觉得，既然学校是那样的预设，那就说明自定义为没有用的，不然的话，怎么会没有信心呢？要那么不安的去预设呢？
也不可否认，学校的知识应用到了，那是管用的，可它的预设中，就不包含着应用这一程。
因此有人诟病。
而之所以会流传至今，那是因为好管理，不容易出错。
大家都照着去做，这样自然就不容
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