看上去很有用但缺点也很大，就是不能具现化比笔记本大的东西。
梨绘走前还特意考教过他的数学能力，在普通人之上，教中也他们绰绰有余，不过比起教学生，他显然更有“野心”。
“梨绘老师，我认为我没有这个能力去教学生。”国木田独步应聘时来得早，正巧看见中也满草稿纸在计算他看了都眼晕的公式。
问了旁边好心的绷带少年才知道他们今年的课题是解决P与NP问题（NP完全问题）。
“害，蛞……中也还是很厉害的，竟然查了那么多资料把NP问题啃了一半。”太宰治茶气十足的开始凡尔赛道，“不像我，什么资料都没有，完全解不开黎曼猜想，只能去解个杨·米尔斯理论玩一玩。”
国木田独步：“？？？”
作为一名数学老师，国木田独步还是听说过大名鼎鼎的七大数学难题。
NP完全问题、黎曼猜想、杨·米尔斯正是其中之三。
绷带少年语气狂妄，让国木田独步听了都害怕。
他嗓音干涩，怯生生的问，“你解出来了？”
“那当然是没有呀，并不强制要求解完，能解多少解多少，期末梨绘老师会给我发正确答案………”
全息游戏出世那年，七大难题全都有答案，梨绘当然不会魔鬼到让一群小孩子去解这些东西。
说到这儿，太宰治眯眼打量对方。
袖口有粉笔残留下的痕迹，衣服褶皱，手侧红黑墨水，带简历……
——数学老师，异能者，缺钱中。
他们班是乱步在带，无论什么课，全靠自习。
中也和康娜倒不觉得有什么，老师教什么学什么，不教自习也学的进去，自制力极强。
和他们相比，太宰治不正常，但足够了解普通人，了解智商水平“平庸”的学生。
他们没有自制力，没有老师讲解，没有划分知识点，字都读不全………那些知识根本就进不了脑子!
………
所以避开所有错误选项，太宰治得出今天国木田独步肯定能应聘上的结果。
不出意外的话，这种“好好先生”会很受欢迎。
顺手把桌子上这周未完成的家庭作业丢给国木田独步，太宰治理直气壮道，“要把这些全做完哦，不然会应聘不上的。”
随后太宰治小声道，“要是能在今天就更好了，那梨绘老师肯定会录用你。”
今天做完这周他就不用把作业带回去交给森鸥外了。
完美！
“是这样吗？我知道了。”
一个敢说一个敢信。
国木田独步神色逐渐凝重，“原来咒术专业学校的竞争这么激烈。”他原以为这种新修的学校会很缺人。
原本只是想逗逗国木田独步的太宰治：“………”
恰好抬头放松眼睛的中也看见这一幕，冷漠道，“太宰，不准把你的周末作业交给老师做，等会我回告诉梨绘姐的。”
太宰治做作业的水平忽高忽低，在学校里做的虽然慢但好歹都是正确的，拿回家做，那准确率减半。
中也基本上已经猜到太宰治找抢手帮忙做作业。
“作业太多不想做，我今天都没时间找一处风景优美的地方投河。”太宰治突然推开椅子站起来，“我先走了！对了，你也可以把你的交给他啊。”
望着太宰治离开的背影好一会儿国木田独步才意识
（本章未完，请翻页）