“周不器，你还笑”
这篇博客是关婷发现的，就叫周不器过来读，看看是不是需要写一篇博客回击，没想到他竟然在笑。
周不器好笑道“没关系，让他们骂去吧，咱们只要做好自己的就行。”
关婷道“不解释吗博客网好像跟咱们有仇似的，这篇博客都上首页了，在主推呢，阅读量比一些情感博文更高。”
“资本的游戏而已。”
“什么意思”
周不器道“这篇博文你看过之后，不觉得奇怪吗开篇说了一大堆校内网的事，到了最后却没重点了，着力介绍露脸网了。”
“嗯，是啊。”关婷挠挠头，显然不懂营销软文的套路。
周不器就解释道“其实这篇博文的根本目的，就是蹭咱们的热点，吸引大家的关注，然后给他们的露脸网打广告而已。博客网的投资方是idg，如果我所料不差，露脸网应该也拿到idg的融资了。所谓的批判，都是假象，只是资本的套路。”
“啊不会吧”
关婷大惊失色，难以置信。
周不器就起身，摆摆手，“你先自己研究一下吧，这种营销软文运用好了，作用还是挺大的。这也算是互联网营销的一种创新吧。我不跟你说了，回头郭鹏飞又该跟我翻脸了。”
关婷小脸一红，又瞪了他一眼。
果然，没一会儿，郭鹏飞就一脸严肃的走了过来，看起来是有正事。可小眼神就有意无意的瞟着关婷，一下就露馅了。
周不器又好气又好笑，“什么事”
郭鹏飞拉下凳子，坐下来，很认真说“咱们和豆瓣网的合作，推出的电影、音乐、书籍的点评和打分，这个功能深得喜爱。我觉得这件事很有价值。facebook不就是嘛，之所以能快速的火起来，就是哈佛的学生在给校花们的长相打分，这种品头论足的指点行为，虽然恶俗，却有黏性。”
“所以呢”
“可不可以给课堂打分”
“哦”
郭鹏飞道“就比如咱们北科，我最喜欢张会泽教授的课，他讲课的风格风趣幽默，能把最复杂的知识用最诙谐的语言描述出来，在同学们都大受欢迎，很多外系的同学也都过来旁听。我们就可以增加一个项目，给张会泽老师的信息工程这门课打分，并写出评价。”
周不器眉头一挑，看他一眼。
这个功能，有点敏感啊。
给老师打分这是教务处的权力啊，是跟职称晋级有直接关系的。
一旦校内网推出了这个功能，优秀老师评分高高在上，水平差的老师评分一定也会很低，分水岭就出来了，就得罪人了。
当然，如果只是得罪水平很差的老师，也没关系。
万一评分低的老师打败了评分高的老师，晋升为副教授、教授了，这怎么办这不是制造舆论矛盾吗
还有更严重的。
这种理工科类的课堂还好说，政文史法类的文科怎么办
大学跟中小学可不一样，尤其是最顶级的高校，那些大教授们都很敢讲话或者可以这么说，北大、人大那些大教授的文史科类课堂，就没有一个不404的。
恰恰他们的水平又极高，课堂氛围活跃，极受学生喜爱。
那样的内容，在高校课堂的小封闭空间里，讲讲也就罢了，要是有一些内容传到校内网上来，面向大众了那麻烦就大了。
就比如罗
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