做活的，可能会塌课，这种上课方法，可以让他们很快补上。”
村支书补充道:“所以，你们送过来的教育机器人，真是及时雨啊，以后就可以分不同的进度，给孩子们上课了。”
课后，紫金科技的人工智能机器被搬出来，接上电源。
孩子们“呼啦”全围了上来，好奇地指指点点，有人想伸手去摸，被一个看起来比较稳重的女孩子呵斥了一声，吓得他赶紧把手缩了回去。
老师介绍那个稳重孩子是这个班的班长，平时负责收作业、开教室门等等。
他说:“以后管理这个机器人的工作，也交给她了。”
技术员当众演示这个东西怎么用:接上电源、按下开关。
电源都不一定按，里面内置了蓄电池，没有外来供电的情况下，也能运行两个小时。
机器人不需要板书，只需要学校里有个投影的墙壁，将准备好的课件资料投到墙上就行。
试讲了十分钟，孩子们双手抱背端坐，记者们架起设备，拍摄现代科技给村子里带来的改变。
最后村长还来了一段即席演讲:“有了这台设备，咱们村缺教师的情况，就可以得到根本的改变，将来，你们都能成才，变成对国家有用的人让你们的爸爸妈妈为你们骄傲”
该拍的视频、该拍的照片、该拍的合影都到位了，村长和支书招待大家去村委会食堂吃顿便饭。
菜式虽然简单，但是看得出满满诚意。
炖大肘子、红烧羊肉、土豆焖大鹅都是用脸盆盛上来的，以及本地特酿酒，满满当当摆了一大桌。
开始大家还能说点正经的话，记者还拍几张照片意思一下。
几杯酒下肚，聊天内容就开始乱七八糟了。
安夏早早吃完，拿了一把长柄伞走出去，权当饭后散散步。
忽然，她看到小学的方向，有几个孩子鬼鬼祟祟地凑在一起。
其中竟然还有班长。
班长一副不情愿的样子，但是另外几个孩子神色焦急地对她说了几句什么。
班长似乎做了一个艰难的决定，她与那几个孩子一起向学校走。
此时已经放学了，他们去干什么
安夏悄悄地跟上去。
只见他们几个聚在教室门外，班长掏出钥匙打开了门。
接着，又打开了放着人工智能机器的柜子。
有个孩子手脚麻利地掏出一截铁皮，拧开了后面的螺丝钉，向里面露出来的电线伸出手
“住手”安夏大喝一声。
把几个孩子吓了一大跳，正准备摸电线的孩子更是吓得一屁股坐在地上。
“你们在干什么”安夏冷声问道。
刚刚拧开螺丝的男孩子开口:“我们就是好奇，里面是什么，为什么能发出人的声音。想想打开看看，里面是不是有小人。”
另一个人也马上回答:“对我们担心小人饿着，所以，还给他带吃的了。”
为了证明没有说谎，他还真从口袋里摸出了一个苹果。
“”
安夏冷冷地看着他们:“行了，你们村子虽然穷，也不至于到你们会认为里面有小人。村委会里摆着电视呢，你们怎么没去拆”
刚才安夏看他那熟练的拧螺丝的动作，手法相当的专业。
孩子们谁也不说话。
天空阴云密布，夏季常见的午后雷暴雨即将到来。
教室里没有开灯，只
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