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第517章 信息公示(第2/2页)
    显然。

    中学生毕竟是中学生,到底还是太年轻了。

    “废物”

    “你这个废物”

    “连一个小学生都比不上,你还好意思说你你要玩游戏”

    “我告诉你,想都不要想”

    “你要是有本事,也现在就成为科学家,老娘保证绝对不阻止你打游戏。”

    “要是没这个本事,你现在就给老娘滚回去好好念书”

    伴随着河东狮吼,外加乾坤无极拧耳朵神功。

    中学生最后,还是凄惨无比的,被自己老妈拖回去接受家庭教育去了。

    他绝对想不到。

    以前他除了不能打游戏,还算比较正常的日常生活,接下来将会多出无数的补习班,和各种各样的严格高压教育

    当然。

    这个时候,也没人再搭理这对母子了,对于网吧的其他人来说,他们所有的注意力,都被那个全世界最年轻的科学家吸引了。

    甚至不少人,都在网上开始讨论刚才的所见所闻。

    但这一打开电脑。

    他们才发现,原来自己的消息已经落后了。

    因为全网。

    此时此刻,其实都在讨论这件事。

    史上最年轻的科学家

    八岁神童加入半导体工程领域研发

    获得正式编制,官方认可的科学家

    是神童还是妖孽,带你揭密超级天才科学家顾修

    研究院公示新任研究成员资料中,出现一位八岁儿童,这是神童崛起,还是二代镀金

    无数话题,无数报道,在这个世纪初的互联网上。

    彻底炸开了锅

    而看着这些报道的时候,无数人仿佛在看着传说一般。

    顾修一样看着这些报道。

    此时的他。

    只有一个想法。

    痛

    太痛了

    他可以当个天才神童,但绝对不希望,自己成为一个全世界都知道的天才神童

    不过同时。

    顾修也感觉到不对劲。

    “应该是柳主任。”

    果然,经过询问,明思远挂断电话皱着眉头说道

    “你毕竟是正式参与研究项目,所以我说给你一个正式编制,之前就给柳主任那边提交了申请。”

    “本来我以为,他会阻止这件事情,甚至我其实都准备好如何反驳他了。”

    “结果没想到,他当时直接就答应了,我还没觉得有什么。”

    “没想到,他竟然把你的资料公示了出去。”

    这话一出。

    其他两位老人顿时骂了起来

    “这不是害人吗,哪有把研究人员的信息公布出去的,咱们的项目本来就属于机密项目,这公布出去干什么”

    “公示资料这个规矩是有,但顾修才八岁,把他的资料公式出去干什么”

    “瞎胡闹”

    “”

    两个老人骂了起来。

    “确实是胡闹,但柳柄生那边的理由很充分。”

    明思远凝眉说道

    “他说顾修的年纪太小,成为正式研究人员,一旦被人注意到,容易引起外界不必要的揣测。”

    “所以,他主动把你的资料给公示,算是主动为你正名。”

    同组的二老顿时一阵皱眉,忍不住骂骂咧咧起来

    “这是正名吗,这是故意引起争端吧”

    “现在主动公示出去,难道就不会引起外界不必要的揣测吗”

    “胡闹,这简直就是胡闹”

    “”

    科学家的资料公示,确实是有相关的传统。

    新加入的成员,或者取得成果的研究人员,有时候确实会放在研究所官网公示。

    而且,放在平时,这其实算是一个机会。

    因为这能够给科学家涨名望,对于将来的仕途和个人发展,其实是有好处。

    但

    傻子都明白,这一次公示顾修的资料。

    肯定不是什么好事。

    不说外面肯定会流言满天飞。

    甚至。

    连他们突破二组的项目,可能都会受到影响。

    这对于整个项目来说。

    绝对是最糟糕的。

    顾修同样眉头微皱。

    他的信息公示,吸引来的可不仅仅指示大学的演讲邀请,而更多的,其实是来自社会的质疑。

    事实上在网上,已经有相关质疑的话题出现了。

    毕竟八岁的科学家,这多少有点离谱。

    其中说的最多的,就是怀疑顾修是什么二代子弟,挂一个科学家的名号刷资历镀金。

    这种说法的支持度很高。

    甚至有的人。

    还要求公布顾修的详细履历,以及他目前,所属项目的详细资料。

    但这些东西,突破二组肯定不可能公布出去。

    不出意外的话。

    接下来,估计将会有一场针对顾修的骂战出现。

    三个老人到这个年龄,哪怕本身不参与什么争斗,但毕竟见识不凡。

    眼睫毛都是空的

    自然第一时间察觉到了问题。

    一时间。

    纷纷暗骂柳柄生。

    只是顾修,此时却摇摇头

    “我倒是更好奇”

    “这位柳主任这么做的目地,是干什么”

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