充了一句。
虽然特别想要，但是她仍然没有把后半句话说出口。
她可是小空的老师，怎么可以和学生抢东西呢
“玩玩就好，没有必要为了物品，而强迫自己去干、自己不擅长的领域。”茉莉说道，“每个魔女都有自己擅长与不擅长的事情，你可能不擅长占卜术，但是你说不定擅长其他的领域。十事半通，不如一事精通。”
茉莉犹豫了一下，欲言又止。
她本来想问问小空，你喜不喜欢画画但是想了想，还是算了吧。
如果自己问小空的话，那么出于种种原因，小空肯定会说喜欢。但是不是真的喜欢就不一定了。enxuei
茉莉觉得，想知道小孩子喜欢什么，没有必要去问，小孩子喜欢的事情，会自己主动去做的。
大人们细心地观察就好。
至于什么“引导”孩子，让她主动去做自己想做的事情茉莉觉得那不是“引导”，而是我想让孩子主动去做什么。
是把我对孩子的某种期望，以所谓的“引导”的说法与方式，强行加到孩子的身上了，并且还告诉她，这是你自己想做的事情，是你的爱好，你做这件事情是快乐的。
是不是真的快乐，或许只有孩子自己知道，而比这更可悲的是，孩子都不知道自己快不快乐。她只是相信了大人的话，认为这么做是快乐的，痛苦的承受着这份所谓的“快乐”与“爱好”。
在茉莉看来，以小空的能力与天赋，只要她肯认真钻研绘画，那么未来即便成为不了完美出众的艺术家，成就肯定也不会太差。
说不定都能成为超越水晶兰的艺术家。
但即便如此，茉莉也没有问出，你喜不喜欢绘画之类的问题。
她不想让“老师是为了我好”，或者是“我这么做，会让老师开心”之类的话，出现在小空的观念中。
自从成为了小空的老师，这四个月以来，茉莉时不时便会思考起几个问题
我不快乐，但是我的成就很高，这样的人生就一定是正确的吗
我没有什么本事，但是我活得很快乐，这样的人生就一定是糟糕的吗
我的成就很高，我就一定会快乐吗到底是谁得到了真正的快乐我真的成功了吗到底是谁成功了
茉莉不知道、没有想出这些问题的答案，思考到最后，她往往会觉得，这种问题没有什么意义，世界上也没有那么多所谓的对与错，具体的问题需要具体分析，不能妄自下定论。
有些事情，今天她认为是正确，明天可能就不会那么想了。
但即便如此，这些问题，她不能不去思考。
茉莉倒是希望，小空既能活得快乐，又能有很高的成就，天赋还能像自己一样好，这样的话，她就不用费这么多脑细胞了。
要么就像啦啦一样，茉莉能看到啦啦每天活得很快乐、吃得越来越多、身体一天比一天棒就已经相当心满意足了，根本不会去思考，啦啦以后能有啥成就
能让啦啦活得快乐就不容易了，要啥“自行车”
“老师擅长什么魔法”小空的话引回了茉莉的思绪。
“擅长什么魔法”
“嗯，您刚才不是说，每个魔女都有自己擅长与不擅长的事情吗十事半通，不如一事精通。”小空像模像样地学道。
“”茉莉犹豫了片刻，实话实说道，“我什么魔法都会一点
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