着就可以弹。
这种三岁小孩玩的启蒙曲子，胡以晴弹起来也是个大师了。她还说了两句，告诉杨景行哪里要柔，哪里要重，哪里半拍哪里一拍，和弦要怎么弹，几个切分音要注意。
有老师真的不一样，杨景行再来一遍，比刚才好多了。胡以晴对江老师说“您先去休息吧，我看他练会。”
杨景行又弹了两遍后，胡以晴点头问“是不是小时候练过，后来荒废了”
杨景行说是。他小时候是摸过琴的，还睡在小学的立式琴琴键上用屁股弹琴，被老师好一顿骂。
胡以晴说“先捡基础吧，考试的时候不会要求你弹多好你手型这么好，没坚持下来可惜了。”
也快十一点了，杨景行说“胡老师，你回去休息吧，我再练会。”
胡以晴点点头“明天下午我再来。”
杨景行练到三点才回寝室睡觉，七点起床。上午是数学和物理课，这时候的陶萌就在杨景行面前嚣张不起来了。博二等布置了一节课的题目，杨景行二十分钟就解决了，陶萌还在草稿上画受力分解图。
课间操的时候，胡以晴来找杨景行拿琴房钥匙，因为等会她要给高一上课。她顺便给了杨景行一本哈农和一本拜厄，说“重点看哈农。”
杨景行谢谢。书是旧的，但是很干净。
于是，在谭东的宣传造势下，杨景行准备考音乐的奇闻瞬间传开。几个人议论，几个人询问，大部分人看稀奇。
任初雨拿着哈农翻“这本我以前也练过不够朋友，还不告诉我。”
杨景行说“我还在找机会呢。“
快上课的时候，陶萌问杨景行“你不是说你不会乐器吗”以前班级有什么活动，杨景行是啥也不干，就当观众。
“所以才学啊。”
陶萌关心同学“这没你想象的那么简单，我劝你不要浪费时间。”陶萌多次在学校表演钢琴，十周年校庆的时候还和请的乐团合作了格里格的协奏曲，也没说要考什么音乐啊。
杨景行点点头算是听进去了。
下午吃饭的时候，任初雨问杨景行什么时候去练琴，她想观摩。杨景行不肯“你现在看我肯定会紧张，等练好了再说。”
“哎呀，你就当我不存在。”
杨景行看任初雨的眼睛“太难了。”
“哼。”
杨景行在琴房门口等了没两分钟胡以晴就来了，还带来了空调遥控器，一个节拍器和一本谱子。胡以晴边开门边说“你应该多准备点水，昨天晚上流的汗今天都结盐了”
杨景行说“我喝饱了来的。”
胡以晴笑笑，又问“你乐理看得怎么样了”
杨景行很自信“读谱应该没问题了。”
胡以晴说“考试的时候要算音程，写和弦这些，自己多看看。”
杨景行点头“谢谢胡老师。”
胡以晴还有点不好意思“该做的。”
似乎是今天才正式开始，胡以晴也只能回忆自己的学琴经历，再结合上教材来指导杨景行。她也不肯坐，说要站着才能看清杨景行的手部动作。
观察了一会后，胡以晴就开始纠正杨景行的明显错误，比如过于依赖肩膀和手臂。再过了一会，就发现杨景行的优点，手指强壮有力。
但是在关于手指击键的问题上，胡以晴也说不清楚了，好像这东西只能意会不能言传“手指不要绷太紧，但是
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