，可政府就是没有更进一步的作为，他们大抵会想不就是一个冤假错案吗，和费心去想应对策略所花费的精力以及耗费的资源比起来，根本就是吃力不讨好啊，那干嘛要去做呢。
林莱难免去想有这样的政府，还有那些堆积下来的社会问题，才会让如今的普通人越来越像是陷入了无法爬出去的泥沼，所以才会让日本滋生那么多的咒灵吧咒灵的形成机制，林莱现在已经搞清楚了，那就是有微弱咒力却无法成为咒术师的普通人，他们的负面情绪借由他们无法控制而散溢的咒力聚合而成的注3。简单来说，就是他们的怨念具现化了然后，普通人越是麻木，越是痛苦，咒灵就越多，咒灵越多，受到伤害的普通人就越多，然后循环往复。
林莱越想越觉得不管是政府还是咒术协会一个比一个烂，等深呼吸几次后，她就暗示自己等之后会对此有所行动的，现在先把这几桩事故解决了。
既然诅咒“不存在”，那只能将它和那名诅咒师，以及他的作案手法科学化、存在化了，比如说将诅咒师的“种子”类比成催眠、致幻药物之类的，然后将这一节证据化。当然，里面还涉及到了非科学侧手段。
等确定在她的暗中推动下，所涉及的案件会重启后，觉得格外心累的林莱才回了高专，开始了暴睡。
结果第二天一大早，林莱就被外面炸雷般的声音吵醒了。
她面无表情地从床上坐起来，侧耳听了听那源源不断传进来的声音，先打开自己的四次元空间，从其中一个被自主规划的房间内掏出一张「静牌」，让房间变得静谧后，又掏出手机打电话给了自己一年级的班主任夜蛾老师。
「静牌」来自百变小樱魔术卡，是52张库洛牌中的一张。
很快，电话就通了。
林莱亲切地问候了自己的前班主任“早安夜蛾老师，这段时间您转职成了幼儿园老师，一定很辛苦吧。作为您教出来的优秀学生，我是很愿意减轻下您的负担的，正好我也想见见咱们学校扩建后新招收的小朋友们。”
夜蛾正道张了张嘴，不知道该从哪儿说起，不过他很快就意识到了一件事“你终于记起来回学校了”
林莱觉得这话儿就不对了“请不要说的我好像是个问题学生一样。要知道当初知道我选择咱们高专，而不是他们学校的招生老师们如今都还在为我感到遗憾呢。嘛，可能还觉得我的脑子一定是被驴踢了。”
夜蛾正道不禁想到那时候她家被其他高中的招生老师围堵，她把自己叫过去，让自己体会了一把同行高仓文太园长的待遇，心里不禁想他可能上一年就转职成幼儿园老师了。可这句话绝对不能说出来，不仅如此，夜蛾正道在想到那两个在学校内作天作地的问题儿童后，觉得让她来减轻下自己的负担，应该不是一件坏事，于是就答应了她来做助教的请求。
林莱满意了“那咱们下午见。”
等挂断了电话，林莱又缩回了被窝里继续睡了。
下午一年级的第一节课，是体术课。
二年级的庵歌姬已经提前得知了消息，所以特意翘了课，选好了观战位置，还罕见地没为了五条悟那个人渣的垃圾话跳脚，而是掩藏不住地露出了幸灾乐祸的表情。
戴着个小圆墨镜的五条悟眼神还挺好的，见状就张开嘴继续输出垃圾话“哈歌姬你是彻底
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