结局明明白白地写在史书上呢
二世而亡
李世民拧着眉头思虑半晌，语气不确定道“后人是在取笑秦始皇吗”
房玄龄等人亦是面面相觑他们也不知道啊
观先前言语，后人对秦始皇多有推崇，怎么这句优秀治国案例显得如此怪异
李斯很优秀但也为秦覆灭出了份力啊
唔，不知秦始皇现在是何心情
秦始皇秦始皇没心情，后人口中的大秦未来，不代表是他大秦的未来。
有神迹在，大秦必定避免二世而亡结局。
既然如此他何必纠结不存在的未来
秦始皇神情平静地无视案例几字，把目光落到天幕展出的墨家资料上
墨家校长墨翟
墨家成员来自民间的劳动者；
墨家专业谈辨、说书、从事三科；
他瞥了眼神色激奋的墨家钜子，心道难道后人要将诸子百家说尽
墨家大学根据社会需求及学生专才能因材施教，注重实事，力求学以致用；
从事工农商兵等各专业实用人才；
谈辩学习辩论技巧方术，就业方向游说之士；
说书培养解说讲习的教师，倡教劝学，对弟子循循善诱，以系统教授、日常对话及实际训练为教学目的；
就业前景墨子及历代钜子亲向各诸侯国推荐就业，就业率嗯，比儒家高
历代儒家学者脸色涨红高又有什么用，现在还不是他们儒家行天下
出仕还要将部分俸禄交给墨家钜子，信墨家钜子不忠君王，这样的墨家谁能容忍
学校理念兼爱非攻我们要相亲相爱，为和平宁愿以战止战；国家安危治乱，不靠天命靠人力
学派成就光学定评、直线传播原理、本影与半影、凹凸镜成像原理、光影实验、数学与物理学定理
秦始皇目光落到钜子身上“光学定评是何义墨家有数学及物理学定理了”
听到陛下的
几连问，墨家钜子满脸茫然天幕讲的每个字他都懂其含义，但凑在一起他不明白啊
何为本影、半影墨经上没说啊
好在天幕给出详细说明，墨家钜子看到影倒，在午，有端几字后，才明白后人把它取为小孔成像实验。
再凝神细看，原来后世飞上天的卫星探测地面也用小孔成像难怪后人会给卫星取名墨子号。
他惊讶地张了张嘴原来墨子那么厉害吗
学校校风军事型学术政治集团
身为墨子当以墨家纲领义为重，尊墨者之法行仁义之事，有力者助人，有财者当散于人，有道者劝教人向善为贤，对国家以死尽忠，对墨义舍命行道。
总结为行墨家精神，赴汤蹈火死不旋踵。
如春秋时期墨家钜子盂胜，为楚国阳城君守城，一百八十三人尽皆战死。
而他生前派往宋国传钜子之位的两个弟子，在完成钜子任务后亦返楚而死。
墨家义气传到后朝就是游侠，他们行事不一定符合国家法令，但言出必行，信守承诺，哪怕付出自己性命，也要救他人于危难，斩恶人性命。
到近代墨家义气衍生为武侠，正所谓侠之大者，为国为民，说的就是墨家精神
三国魏
曹操把侠之大者，为国为民重复几遍后，猛地大笑出声，见郭嘉等人疑惑地望向自己，他指天摇头道“韩非子言侠以武犯禁，然侠以武张正义，行的就是为民请
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