他们还是很完成得很积极的
每次看大家的作业都觉得很有意思。这次我们的作业是运用破立结合的论证结构，批驳“河殇”派的谬论。
交上来的同学真是火力全开，每一个都把破立结合应用得好娴熟啊破得果断，立得有力，我觉得如果在当年“河殇”派争论甚嚣尘上的时候，每一篇都能见刊发表，大家都好会驳
楚棠的激动之情溢于言表，顿时，交了作业的人都骄傲地抬起了头。开玩笑，在写文章上他们就没怵过
大家的个人特色还是挺鲜明的，比如说，猪猪这篇写得就比较霸气，当然骂也骂得很凶，我们就姑且称之为强汉的气魄吧
经过了小猪佩奇和ggb的暴击，刘彻绝望地发现自己已经有些麻木了，再听到这句“亲切”的“猪猪”，心里竟然平静得不可思议，从鼻腔里哼出一声，冷冷道
“数典忘祖之人，朕这么骂都算轻的”
司马相如等人偷偷抬眼看完水镜里展示的帝王大作，收回目光后在心里悄悄竖大拇指。
不愧是陛下，骂得真爽
二凤的作业笔调也很犀利，不过比起猪猪还是温和了许多。懂了，这是盛唐的包容
楚棠抖了个机灵，贞观君臣却是听得很开心。
唉，今天又是被夸的一天
就是这个“唐人未有崇突厥者”看着很典，好像太子李承乾还挺崇突厥的吧穿突厥衣服学突厥话什么
的。惊突厥正统在大唐
刚刚还在笑的李世民面色一滞，李承乾喜欢突厥风俗他是知道的，但他只当是小儿玩闹，堂堂大唐这点气度难道还没有吗结果这事竟然还被捅到后世去了
李世民把脸一黑“把太子给朕叫来”
从未被cue一cue就没好事的李承乾脸色一变，反手把自己红木架上的突厥服饰扔到一边。他只是存了点别扭的心思和父皇之置气，可没想留个崇洋媚外的声名
李承乾无师自通领会了后世词语的精髓，并下定决心从此谨言慎行，为宣扬大唐文化添砖加瓦。
子厚的作业写得很峭拔，柳老师不愧是中唐讽刺大家
另外还收到了皮日休和陆龟蒙的作业，原来也有老师c他们吗笔调好还原这两份作业的讽刺笔调都很犀利。
说来也很巧，迅哥儿的杂文就取法过晚唐讽刺小品，皮、陆则是这类小品文的代表，迅哥儿还在小品文的危机中称赞皮陆文章恰是晚唐“一塌胡涂的泥塘里的光彩和锋铓。”
这两份作业和迅哥儿的文章也可以算得上一种呼应了。
原来还有这样的渊源。
众人听了也很感慨，皮日休和陆龟蒙二人更是既惊喜又唏嘘，惊喜的是他们能得到后世如此高的评价，唏嘘的则是那“一塌胡涂的泥潭”的断语，鲁迅用笔之精，他们再一次感受到了。
叹了一口气，两人不约而同地斟酒举杯，向着水镜的方向一饮而尽。
聊赠千载之下，文章知己。
欧阳修的看得我有点tsd，总觉得像在看伶官传序，被背诵全文支配的恐惧。
苏轼写得很张扬，这次s的是青年苏轼吗很符合他当年“好发议论”锋芒毕露的人设。苏辙写得就温和多了，车印子就是这么脚踏实地
苏辙捂脸，“车印子”又是什么糟糕的称呼
他叹了一口气，楚姑娘哪里都好，就是太不庄重了
两篇文章一左一右出现
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