职业英雄是能做出正确决定行使武力, 从而保护别人的人。
在这个几乎人人都有个性的社会里，也只有“职业英雄”被赋予了用个性伤害他人的合法权利。
不因为别的, 只是因为他们在面对敌人时可以做出正确的判断、用克己的道德标准规正自己的行动、恪守所给予他们使用力量的规则。
是这些品质, 让民众信任英雄, 相信他们的武力是对着敌人，是为了保护这个社会的。
“对于你来说可能有些难以理解，但是英雄的第一要义，并不是强大的力量, 而是能做出正确决定的智慧。”
相泽看向影山茂夫，“在英雄这一职业横空出世的前期, 对社会造成损失的不仅是敌人, 还有过于沉溺于强大力量的英雄。
为什么一般人不可以使用伤人为什么英雄可以使用个性带来的力量伤人”
“突然有了可以伤害他人、乃至决定他人生死的权利，不是所有人都可以坚定自己。英雄社会初期甚至出现过英雄和敌人勾结, 以扩大名气和骗取奖励金的可笑事件发生。”
“力量, 勇气, 觉悟, 这些东西是你们年轻人喜欢提及的, 但可别忘了人类得以发展最重要的东西。”
“智慧，才能让你看清一切。”
相泽是现在马上升入二年级的英雄科班主任, 但是，他的班上已经没有一个学生了。
原因很简单, 他不想看着自己的学生被他放过一马，然后成为英雄后白白送死。
力量、勇气、觉悟、智慧，它们是构成“英雄”的要素, 但凡缺少了一点，都不能算是拥有成为英雄的希望。
“呀，不要说得这么严肃嘛。”根津校长一手拍在相泽下巴上，“成为英雄本来就是一件要考察方方面面的事，什么第一要义第二要义的，未免有些太死板了。”
根津校长打着圆场，可惜在场的另一当事人却读不懂空气。
“我不是为了伤害别人而来的，我是为了获得智慧而来的。”
影山茂夫平静的说道，事实上，他都有点不明白相泽老师为什么要提及英雄，“相泽老师很厉害，我只知道自己需要学到知识，却不知道自己为什么要学到知识。现在我稍微有点明白了。”
他抬起头，让根津校长和相泽老师都能看清他的意志，“我想要改变自己，所以渴求智慧的。盲目的改变并不好，那可能会让我迷失自我或者被人利用。只有掌握住足以支撑自己改变的智慧，我才能知道自己想要做什么。”
“我正是为此，来拜根津校长为师的。”
相泽老师仔细审视着影山茂夫，他本认为影山茂夫并没有成为英雄的希望，现在看来
“去进行战斗力测评吧。”
相泽把半张脸藏到围巾里，只不过是有了一点希望的苗头而已。
等他能全科及格再说。
“新听众你好，我是你的主播麦克”
麦克老师拿着麦克风站在室内体育馆的高台上，“因为下午的课程是实战课，所以只有现在少用的普通体育馆和操场可以用作场地。”
“啊。”影山茂夫还在纠结那个“新听众”是不是他。
“那么开始战斗力测评的第一项，单纯身体素质测试。”
麦克老师虽然是刚从根津校长那里拿到为影山茂夫制定的测评表，但却已经想好了串词，“这项测试和国中时期的体育测试差不多，无非是俯卧撑、垒
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