雄英的新一届一年级生，以茂夫你的分数，还是比他们差多了。如果和他们一起上课，你会跟不上节奏的。”
根津校长补充着说道，这大实话让影山茂夫默默的垂下了眼睛。
刚刚被根津校长放下的试卷上，明晃晃的用红笔写着大大的“39”。
“但是嘛，雄英的课程是分为上午的文化课，和下午的实战课。”根津校长笑眯眯的抛出钩子。
“茂夫是个不愿意用个性伤害别人的孩子，这是件好事。可是有时候对敌人宽容，就是对战友残忍。实战课向来点到即止，既不打破你的底线，也能稍微让你知道该如何战斗。”
“我可以安排你和一年级生一起上实战课，不知道你愿不愿意接受”
既然是实战课，那必定需要使用个性。不过，实战课是英雄科才有的这件事，就不必说了。
茂夫能自觉遵守社会秩序规定的“不使用个性伤人”是好事。
可是，空有宝山而不知取，却是更大的损失。
“不可以对人使用个性，这是表面。”影山茂夫面色平静的开口说道，“真相是，我害怕自己的力量。从小我就知道，自己的力量异于常人，可是这力量在能保护我和家人的同时，也可能会伤害到他们。
我害怕自己会沉溺于力量之中，也害怕自己会给别人带来麻烦即使那是我不愿见到的。所以我规定和约束自己，不可以对人使用个性。”
“可是你使用过，对着那三个个性罪犯。”根津校长点出矛盾所在。
“因为他们先抛弃了作为人类的身份。”影山茂夫轻声说道。
影山茂夫在港口黑手党呆了两年，见过许多人与人之间的伤害。有发生在他面前的，也有因他而起的。
在影山茂夫还不能躲开子弹之前，他是用防御网直接反射掉所有攻击的。
热武器和超能力，是截然不同的力量体系。
面对热武器的力量，超能力的反射能完全、彻底的无视力的消耗，将来自异己体系的力量物归原主。
所以，那些试图让影山茂夫受伤、甚至想置他于死地的力量，就全部落在了攻击他的人身上。
一开始，他总是在想，这算是违背他的底线，对人使用超能力了吗
不过后来，太宰先生告诉他，是那些人先拿起了“武器”，用得来的力量肆意攻击他人，是他们自己放弃了为人的机会。
企图凌驾于他人之上，就要做好付出相应代价的准备。
那些人，只是在付出他们应付的代价而已。
“但是雄英的学生并不属于那些人，所以我不会对他们使用个性。”
影山茂夫双手放在桌面上，连抖都没抖一下。
根津校长眯起了豆豆眼，他又发现了影山茂夫和其他孩子不同的地方，“是我低估了你的决心，但同时我感到不安。脱去英雄和敌人这样社会层面的认知，他们在你眼中只有人类与抛弃人类身份的不同。
但是，究竟怎么样才算是抛弃了作为人类的身份呢”
“试图凌驾于他人之上，对力量肆无忌惮的人。”
不管是那些用热武器攻击他的人，还是他使用超能力束缚起来的那三个个性犯罪，都属于这类人。
“我知道了，我尊重你的决定。”根津校长声音可爱的说道，不因影山茂夫的果断拒绝而不满，“不过嘛，和同龄人的相处是必要的，以后实战课你可以帮忙做
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