曾婷婷摇头道“我也想多写两段呀，可是，我写不出来。”
“比如这里，你写妈妈骂你，你要写清楚妈妈因为什么事情骂你，被妈妈骂了之后，你的心情是怎么样的把这些都写了，字数就差不多了。”
曾文芳指着她那篇以我的妈妈为题的作文，说“你前面加一段，后面加一段，写写看。我在这儿看会儿书，你写好了就拿给我看。”
曾文芳拿起昌平爷爷拿给她的雪山飞狐，示意曾婷婷坐在凳子上写作文，自己有事情做，也不会给曾婷婷压力。
曾婷婷听了曾文芳指导，记起妈妈骂她的原因，写了大约有三行字；再想想当时自己的心情，又加了几句。看看作文本，看起来，与500字的距离确实近了很多。心里有一种说不出的高兴，仿佛自己已经坐在青山中学的课室里学习。如果此事成真，那会让一直看不起她的同学大吃一惊吧想到这里，她不由捂嘴偷笑。
曾文芳走过去看她的作文，两段加起来，多了五行。字数是差不多了，只是文采就不怎么样了。可是，这事却急不来，文采那是书籍浸染出来的。曾文芳觉得如果不是自己上一世看过这么多，如今，她的文章也不可能写得这么好。
这个学期已经过半，下学期曾婷婷就要参加升中考，除了寒假的时候可以让她看本长书，其他时间让曾婷婷看大部头，不太现实。曾文芳想，她得想办法找一些短篇散文、，比如冰心的散文或者以前的微型。如果找不到这些书籍，干脆就让她看自己这个学期写的广播稿好了。
曾文芳如是想，再指导了一会她的另几篇作文，担心家里找人，就去昌平叔公那里拿回修补好的箩筐，告辞回家了。
她与曾婷婷约定如果有不懂的问题，随时可以来问她。补习的时间就约在晚上八点二十分到九点十分，由曾婷婷来自己家里，因为曾文芳还要辅导弟妹的功课。辅导的工作，可以同时进行，她只需要在房间里多准备一张凳子就行了。
曾文芳记得，就是在她读五年级这年，村里通了电。以前，家家户户都得点煤油灯，所以，村里读书的孩子都要在放学后做完作业，不能把作业留在晚上做。
村里通电之后，情况又有所不同，放学后，村里的孩子要挑水、浇菜、生火烧水、做饭。曾文芳与妹妹还经常到山上去捡竹壳、或扫地下散落的“松针”，用这些当柴火烧。做作业这事，通常就放在吃过晚饭后了。请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费阅读