始找人给工厂送礼。如果是女孩，就开始相亲、准备结婚。
因此，家长会宁愿将上补习班的钱存起来。有的留着娶媳妇，有的留着当嫁妆。
至于大学，那是个遥不可及的梦。
所以，能获得国家级的奖项，肯定是去了补习班的吧？说不定还有请熟人老师吃饭。
孩子们猜想着，这是他们所能想到的最合适的解释。
电视里不也是那样吗？xx状元先感谢父母、老师、学校。而那个老师，往往不会是学校里的。
然而华雯想了想，摇头道，“好像没有哎，过会儿我再去问问他？”
于是学生们怀着急切又期盼的心情等待演讲结束、之后又等待下课。
他们也不知自己在期盼什么。大概只是希望一成不变的学校生活多点花样，让他们放学后的对话又多一点话题。
又或许，他们只是想在家长说“怎么不学李铭”的时候有个可反驳的机会。
“他上了补习班！我没有！”
孩子们的世界其实很单纯，他们还处于分不清善与恶的年纪。
他们只是希望自己能好过一点而已。
他们盼啊盼，下课铃怎么还不想呢？
讲课的老师很快发现今天的学生格外喜欢走神。大概是表彰大会的遗留问题。他也没多想，这个年纪的孩子坐不住是十分正常的事。
在学生第二十次抬头看铃后，那块铁疙瘩终于颤动起来，放出诱饵的铃声。
教室里一阵骚动，老师眼见这群学生心思都不在课堂上，也就放他们下课了。
他前脚才出教室，学生们后脚就跟出去。
他们跑向学生的秘密基地——操场角落里的草坪。
这个草坪其实是个堆起来的小山坡，上面还长着巨大的、树叶可以将山坡完全盖住的松树。
“雯雯，雯雯，怎么样？问到了吗？”
华雯刚全力跑过来，还喘着气，“问到了。”
“李铭上了补习班吗？”
“他说没有。”
哎？
孩子们不约而同地发出叹息。而直到此时，他们才发觉自己想听到肯定的回答。
因为如果李铭有上补习班的话，他们就是不同世界的人了啊。
如果他上了补习班的话……
李铭就是有一对开明的家长，而他们没有。
李铭有其他老师帮助，而他们没有。
李铭是以后要进大城市的孩子，而他们不是。
然而，李铭都没有。
李铭与他们并无不同。
那么，为什么他可以拿到奖，而自己不行呢？
他们拥有相似的家庭、共同的老师、同样的学校……
为什么他可以，而自己不可以呢？
是因为他比较聪明吗？
那为什么他就比我们聪明呢？
为什么？
那份疑惑在爸爸妈妈又一次提及李铭时扭曲。
为什么他能被家长表扬，而我不行呢？