传也夸了，把该提的学校教育也提了。
后面的电视台怎么宣传，学校怎么配合，其实都与自己没多大关系了。
端木婳虽然年纪小，却是个行动派的姑娘，学习乐器的她有着很强的主动性和自律性。
所以在于跃给出游戏框架之后，他就已经根据于跃的概念图，路线图，开始设计起这款游戏。
游戏的原作流程很短，但是细节很多。
于跃在游戏的设计中，拉长了这款游戏的流程，把很多原作的细节放大，让玩家感受的更加深刻。
比如，童年时期，屏幕的移动速度很慢，背景中有小汽车、有毛绒玩具、有小皮球、有字母和数字卡片等等。
到了少年时期，屏幕移动速度变快，进了学校，就会出现两条路。
一条路是好好学习，前期难度比较大，后面就变得小了很多。一条路是混日子，前期难度很小，后面难度变得很大。
这段内容原作表现的很短，就用了短短的两三个场景。于跃想要拉长的也是这段选择之后的内容，从难到简单，和从简单到难，都
需要制作的很明显。
青年时期，也有一些细节。
比如刚走出校园，就跳进钱海的话，是没有出路的。
求婚之后，也是无法直接跳上婚姻的平台，而是要游过钱海，继续奋斗。
中年时期行动力越来越慢，背景中有着大量的药丸、胶囊，难度也变得简单的多。
老年时，场景变成了自动场景，当角色爬到了游戏的顶端，背景的大时钟也停止了转动。
于跃在这些细节上都做了重新的规划。
甚至，于跃还打算给这个小游戏配三段bg，而不是一个背景音乐到底，也是为了让玩家的体验感更强。
当然这三段bg都是一些简单的音乐。
比如游戏中幼年时期其实就是从屏幕的左边爬到屏幕的右边，流程很短。
所以于跃直接用了全世界都耳熟能详的小星星，原版为英国的传统儿歌的ike e itte star，演奏的乐器则是选择了钟琴。
钟琴声音明快悦耳、音色优美清脆，余音长并且比较响亮。很多人幼年时期的电子玩具发出的清脆的摇篮曲，就有一些是钟琴的声音。
而游戏中的童年、少年、青年、中年，都是同一个bg，老年则是单独的一个bg。
之所以把幼年和老年单独分开，于跃是想表达这两个阶段一个代表着开始，一个代表着终结。
而中间一切的年龄段，都是一个前进、成长的过程。
在这几天中，于跃跟王潇琳商讨了各种背景贴图的设计。
并且还让二丫帮自己做了两个版本的设计。
一个版本是男孩黑发黑眼的中国人形象，背景贴图也是中国样式的玩具、房屋、天朝钱币、墓碑等等。比如玩具有拨浪鼓、陀螺、抖空竹、京剧泥人、风筝、糖画等等。房屋建筑都是古建筑风格的学校、居住房屋等内容，还有牌楼、古代桥梁亭台楼阁等一些极具天朝风格的建筑作为路程中的背景。
另一个版本是金发碧眼的西方人形象，背景贴图是西方国家的玩具、钱币、房屋、墓碑，但是内容远没有天朝版本的丰富。
他打算这款游戏同时上传到世界几个大的游戏平台上。
上传天朝的游戏平台时，中文版就是绑定天朝背景风格。只有切换英文
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