“那该不会这个钱都想让你拿吧”
“那不然还有什么办法呢，我们家除了我都是农村人，土里刨食，每年种的粮食除了交公粮、自家吃用，还能卖那一点钱，除了日常开销以外根本就剩不下什么了，不靠我，还能怎么样”
“可是你这样做家教一节课五毛钱，哪年哪月才能挣得够买这四大件的钱啊”
“我想过了，多找几家，一天能有两家的话，就能挣一块钱，一个月下来也有三十块了，辛苦个一两年，总能挣出来的。”
“这样不行。”林夏禾说，“你现在跑一家都已经那么辛苦了，要是后来找的这两家，一个在城东、一个在城北，光跑下来就要浪费大半天的时间，还怎么学习不值得。”
“那还有什么法子呢，除了当家教，其他的我也不知道能做什么啊”廖雪梅无奈地说。
其实当家教还算是好挣钱的了，毕竟有知识含量在里边，要是换成其他的去餐馆洗碗、打扫卫生什么的，那才叫又辛苦又挣不到钱呢
林夏禾摸了摸下巴“你让我再想想，大姐，我帮你想个能挣钱又不用那么辛苦的法子出来。”
廖雪梅笑了笑，并没有太当真，挣钱哪有这么容易，要是有什么好法子，别人早就去做了，哪里还等着她呀
当家教已经是她能想到的最好的出路了。
林夏禾其实心里已经有了主意，不过没验证过可行性，不好直接告诉廖雪梅。
在二十一世纪，什么人的钱最好挣当然是孩子了，准确来说，是教育。
苦什么不能苦孩子，穷什么不能穷教育。
要是再过十几年，林夏禾敢保证，开办一个教育机构，肯定能挣个盆满钵满，但这一套在八十年代行不行得通呢现在的家长是否有这个意愿去投资孩子的教育
这些都不能自己拍脑袋想当然地下结论，得用事实数据说话。
第二天下午，林夏禾就拿出了一个详细的计划书。
首先要进行的第一步，就是市场调研。
调查问卷她也设计好了，从家长对教育的需求、投入意愿、可以接受的费用等等方面去进行详细的调查。
廖雪梅有些不明白“夏禾，你这是想做什么呢”调查问卷她看得懂，但不明白为什么要这样问，如果是想问别人要不要找家教的话，直接去问不就行了吗为什么要兜这么大一个圈子呢
这么长的问卷，这么多问题，真的有家长有这个耐心去回答吗