nc老师
稳落地, 在钢筋上站稳，一只手伸出摸摸用发蜡
抹得水亮的大背头，睛还眯着, 浓重的油彩遮不住
。
，生怕被人发现, 但季星海却淡地用自带
高跟的小丑鞋在细长的钢筋上踏着猫步，甚至在隔
讶地吸鼻子的时候眨眨睛。
羊
其注意, 季星海径直走到座位一侧
, 光滑的座
子, 上面还有钥匙孔。
伸出手，看起来纤细修长的手指绷紧，顺着缝
道怎么做的，盖子上的锁居
然打开，
。
里面放着类似电池盒的东西，还有小半空地。
们看到钻进, 再次盖上盖子。可能觉得样太暗, 季星海把盖子一角掰断, 留出一块三角地。
而那里，羊头娃娃还死死盯着季星海用术刀刀片写的那字。它的精神世界被什么东西撼，本就脆弱的小小房子出现几条巨大裂缝, 缩在房子里小小的它团成小小的球。
“咩咩，你总是看里做什么想说里有什么东西破坏你的作业本都个时候还想把责任推给别的东西，你在太让人失望。”
nc老师从另一边走过来, 透过季星海的视角，观众们终于看到nc老师的样子, 们禁不住张大嘴巴。
原以为之前在门口检查的半金属结构鱼头怪和猪头怪已经够奇，没想到nc老师还能出众。
观众都不知道怎么形容它, 似乎已经算不上生物那是一只专为钢筋结构存在的金属怪物。
它看起来像是蜘蛛，但上半部分是半机械体的人类身体，睛部分罩着电子屏，上面有红色的电子表情，配合着四只张牙舞爪的机械臂，似乎很生气。
它面则是六条细长的腿，爪子带着抓握结构，可以牢牢勾着钢筋。
“它是职业教师个世界的职业是不是已经固化，一旦选择就不能轻易变”季星海猜测着。就造型，除爬钢筋还有别的出路吗
当然，关的还是另外一件事。
家长、老师，些已经出现的成年人是学生的进阶版本，是否它们之间也存在某种控制的关系要怎么利用
人类是种很容易被表象迷惑的生物，短短一个多小时，已经有观众忘记些孩子都是穷凶极恶的nc，和学员身份敌对的角色。
但季星海不一样，油盐不进，玩偶头的nc再像人类孩子，在里也只有工具人的准确位。
对工具人为什么要慈手软工具，自然要充分且合理地利用起来。
接来需要单独，第一步就是制造小小的混乱，帮助离开羊头娃娃，同时也是离开饥饿学院有意给学员划的监牢。
条件有限，要制造混乱就得利用羊头娃娃的弱。
羊头娃娃的弱是什么
宏观来说是学业，具体到某件事上，那就是
作业。
副本很少给出没用的信息，季星海待在黑暗中的时候就一直听着外面的静，自然也听到羊头娃娃妈妈的再三嘱咐，也就是学习和作业。
对于学生样的身份，又是偏九州的教育背景，作业自然是重中之重，何况还是暑假作业。
边nc老师已经气得发狂，它感觉自己的权威受到挑战，让它再难维持之前和善的表象。
看着被毁坏的作业本，态完全崩裂的羊头娃娃终于知道刚刚那种糟糕的预感是什么。
小丑不是
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