，鼓舞士气，控制住士兵进攻之类，有太多语言能够形容出来微妙的部分，必须得自己上手过才能明白。
这就像庄子提到的轮扁斫轮，说齐桓公在堂上看书，轮扁在堂下做车轮，问齐桓公在做什么，齐桓公说看治国的圣贤书，轮扁反驳，他做车轮的时候，是有很多窍门的，哪里该紧一点，哪里该松一点，哪里要多敲几下，哪里要加一些油都是很微妙的东西，需要自己上手才能总结出来，他都没办法教导给自己的儿子，而做个轮子尚且如此，治理国家这么复杂的事情，书上怎么可能讲清楚
轮扁斫轮的道理，放在带兵打仗上也是一样的，只会弓马的外甥，还有的要学呢
就是吧，卫青觉着外甥可以继续在建章军士的少年营里再多积累些经验，可皇帝却不这么觉着，听闻霍去病弓马娴熟的他，随便找了个时间，就亲自过去看了。
少年策马奔腾，如流星穿云而过，搭弓射箭间，锋芒毕现，凌厉逼人，刘彻看着这出众的表现，再想想卫青，立刻顿悟了。
这必然是老天再赐予朕的一员虎将啊
刘彻兴奋不已，大笔一挥，提拔霍去病为建章营骑，加职侍中，准备大力培养，甚至要亲自上手教导。
外人觉着荣宠到何等地步姑且不论，兴致勃勃的刘彻很快经历了什么叫从入门到入土
咳，是教导一个天才的压力有多大。
他仅仅撑了一个月好吧，半个月。
半个月前，刘彻的教育是这样式儿的。
“兵家之谋，多在五事七计，五事，一曰道，二曰天，三曰地，四曰将、五曰法，七计，主孰有道将孰有能天地孰得法令孰行兵众孰强士卒孰练赏罚孰明”
对孙、吴兵法熟记于心的刘彻连兵书都不用看，他坐姿随意，信手拈来的讲道
“五事七计尽皆微言大义，说为简单，行却不易，就如赏罚分明一计，便有定，执两大项，其中最难者为执，你若为都伯，手下不过百人，尚可一一过问，可若为校尉，兵士便近千人，过问此事，便要受其耽搁其它大事，若为将军，统帅三军，兵士上万，如何去察必须要由他人代劳，如此，便有徇私枉为之处。”
“军法执者不正，那设立也就毫无用处，若想明正军法，以此号令三军，便要从多方下手，什么赏必行，罚必信都是些空话，看过仍不知其行如何真该做的，一是让军士皆知军法为何，选时让全部军士背诵，再抽兵考背，岁月时习，背多了，军士便信，便知，既能指挥时有军法可依，也可节制上级徇私。
其次，是赏罚之时，不可分亲疏贵贱，反而要杀贵大，赏贵小，前者可杀一人震慑三军，后可赏一人而悦三军，此等赏罚之举，更要令三军尽知，不然，赏罚又有何用
只是赏罚也分时宜，与敌战时，若仅有几人畏战，听鼓不进，未鸣金先退，必择其杀之，以警三军，可若三军人皆畏惧，不敢上前，那决不可加以诛戮，否则，将有兵变。”
刘彻想教导霍去病兵法，自然是他并非对兵事一无所知，相反，他一直在学习兵事不说，治理政事与带兵打仗所需要的能力，有一部分其实是共通的，当刘彻将这些经验拿过来在军事上教导，都不能说言之有物，而且可以称之为是碾压，尤其是之前霍去病身边主要是那些老兵他们哪里有这方面的经验
所以
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