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第67章 异能力教学(第2/3页)
    毕竟比起辉光之镜中的一帮问题儿童或是问题青少年而言,中岛敦这样乖巧听话到让人有些心疼的孩子反倒是十分突出。

    梦野久作最开始被发现的时候是因为被人欺凌,异能力失控,才反伤了霸凌者。小孩子所能看到的与所能直接接触到的就是他的整个世界,因此为了减少梦野久作对于人们的恶意,织田作之助没少花功夫,甚至还和爱丽丝小姐学习了很多小技巧。

    至于芥川兄妹更加不必说了,本身小时候就在贫民街那种地方,能活下来就说明了他们绝非善类。织田作之助自己又并非是将这两个孩子捡回来的人,一开始的时候,芥川银还好,但一根筋的芥川龙之介甚至因为没有得到爱丽丝小姐或是森鸥外的亲自教学而迁怒过自己和自己的同位体。织田作之助也是在爱丽丝和太宰治的双重教育技巧课程下才成功地获得了芥川龙之介的认可与尊敬。

    而太宰治本人织田作之助现在已经和太宰治成为了友人,也会时不时地觉得太宰治还是个孩子,但织田作之助绝对不会真的用对待孩子的态度来对待太宰治当初和太宰治在港口afia的初遇实在是让织田作之助有些印象深刻。不仅如此,太宰治在港口afia兴风作浪的时候也从未刻意瞒着织田作之助,甚至还时不时地夸大一番试图恐吓自己,简直就像在说自己就是这样可怕且不可接近的人,让所有人都离自己远一点。织田作之助对于太宰治愿意接纳自己为友人其实也是十分惊讶的太宰治是一个行为上似乎在不断地试图将人推开但其实内心非常需要被关爱的孩子,长久相处后的织田作之助是这么认为的。

    织田作之助觉得爱丽丝小姐真是带孩子的专家。织田作越看这几个孩子越觉得爱丽丝说得十分有道理。

    爱丽丝是这么给织田作之助说的

    “这几个孩子各自有各自的不幸,因此才会像刺猬一样防备他人;但织田作一定要记得,对他们的教育方法是不同的。”

    “太宰君是看过太多对人类露出要害后被随意伤害丢弃的同类后产生严重应激反应的宠物小刺猬而且是聪明到了甚至能意识到自己被束缚在世界这个无法被突破的牢笼内的地步的那种;因此,这种刺猬才会不断地试图让他人远离自己,将自己包裹起来防止受到伤害渴望着逃离但又意外地渴望着被抚摸。面对这种小刺猬,我们一般的建议都是必须要强硬地直接介入这样的刺猬的行动,随后逐渐让它意识到我们没有伤害它,它就会十分信任你但这种信任只有一次。”

    “龙之介和小银则是野生的受伤刺猬,伤人很强。被捡回来后短时间内一定要和这种刺猬保持距离哦后续的话,要么通过强权来控制他的行为,要么耐心地一点点接近,同时悉心照料,时间久了后,接受过人类照料的这种刺猬反而是最为恐惧于被丢弃的,甚至比宠物刺猬还要乖巧很多。毕竟龙之介还是个孩子,我想织田作也不是什么能对孩子狠下心来的人不妨试试后一种。”

    “久作君是在栏中被同类伤害过后反击成功了的宠物小刺猬可是却受到了来自饲主的惩罚,比如断食的那种。这种刺猬想要再建立信任关系,能让饲主上手是十分困难的。但是,只要饲主让小刺猬感受到被保护,这种小刺猬和人建立亲近关系也是很快的。”

    “敦君则不同。敦君啊是十分罕见的情
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