平安。”
常决明言简意赅的回答完问题后，便再度沉默了下去，依旧丝毫没有想要继续和他聊天的打算。
“哦”
精通中文的issac自讨没趣的闭上了嘴，另一位中文一般的更不随意开口。
一片寂静中，车辆继续行驶。
003
从很小的时候开始，常决明就发现了，对于书本上的难题，他能轻松解答，但对其他人的语气却很难分辨
不止是语气，那些隐晦的，一语双关的潜台词，他更加难以弄懂。
常决明小时候就没什么朋友，这是一句陈述最后结果的结论，并不代表他学生时代真的一个朋友都没有。
其实也是有的
学生时代的常决明长相出众，成绩优渥，尤其数学，这是一个班上不少同学头疼不已的课目，他却每次都能拿到年级第一，多么大的学霸光环啊。
不少同学出于对天才的慕强心理也会不由自主的靠近他，接近他，试图和他成为朋友，这是当然的。
至于常决明为什么没有朋友，很多朋友完全就是被被他自己亲手推远的。
大人间有小团体，学生间也有小团体，作为朋友，大家互相团结，互相帮助，互相鼓励是一种无言的共识。
没人会那么没眼色的当着外人的面无情戳穿自己朋友的言语中的错误，或者撒下的善意谎言。
也没人会会自己朋友已经明确递出台阶时不选择顺势下来和好如初，而是选择刨根问底的问他到底怎么了。
“你为什么生气”
“你自己想想你刚才那话”
“我不知道。”
哪怕别人和他压着火气解释清楚了他为什么不应该那么说，期盼着他能认真的道歉，他也只会“哦”
很少会有人能够兼具缺心眼，口无遮拦，情商低等等毛病为一体，诶，常决明就做到了。
常决明看不懂别人的嘲讽，好几次直言不讳的指出对方的错误，被以前要好的同学恼羞成怒的推倒在地。
周耀一向护他，看他被欺负就会冲上去张牙舞爪的把那些人赶跑，像一个护崽的老母鸡那样严严实实的护着他。
不过哪怕这样，常决明也不会有任何感激的情绪波动，他只会继续做自己的事情，别人为他做了什么，他并不关心，除非有谁明确的告诉他怎么做。
这点在他小时候很显著，长大后他靠着周耀教他的社交准则倒不会像小时候那么讨人厌了，但也依旧会因为不懂言外之意经常让气氛陷入尴尬。
当然，常决明自己不可能觉察气氛是否尴尬，但他知道周耀说过，只要大家上一秒还在说话，下一秒突然不讲话了，肯定是因为他说错了什么。
这时候他就应该
“我对你们没什么别的意见，不是讨厌你们，只是你刚才讲的那些，我没太听懂你可以和我解释一遍吗”
他一字不漏的复述着周耀之前教给他的话语，语气平常，内容直白，放在膝盖上的手指小幅度的轻轻摩挲着。
假如这时周耀能在场的话，就能一眼看出这是他思考时的惯例动作。
在issac和他一一解释那几个笑话是什么意思和笑点具体在哪里后，他十分给面子的笑了两声，就是那个笑声没什么温度，仿佛很是不屑一般。
“呵呵”
“”
车内再度陷入一片死寂。
常决明面上毫无表情，
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