以外的音乐，那会他应该什么都不懂。”
“音乐是主观的，是一种极其私人的情绪感受，所以我们能接受，我们就接受，我们不能接受，我们就不接受。”
“但是我们是老师。”
“当有一天，我们听到一个孩子用右手弹肖邦的旋律，左手弹莫扎特的伴奏，我们觉得毫无美感，甚至是难听，因为我们也从来没有这么做过，也没有听过，我们就直接简单粗暴地将此定义为不正确。”
“请问各位，这样是正确的吗？”
“我们认为的正确，又是基于什么呢？”
“我不知道一百年后古典音乐会是什么模样，但我知道一百年后我们或许会是音乐史里的一个标点符号，我们不能代表任何人，只是某一时期音乐老师群体中的几个个体，我们被一笔带过，未来的音乐史书上或许会说这是古典音乐在华国发展史中最平庸的一个时期。”
老汤听得有些心潮澎湃，海涛只觉一阵平静的狂风迎面呼啸而来。
良久，穆欣张了张嘴，“受教了，谢谢安哥。”
李安摆手：“我们只是讨论，相互学习而已，此时此刻，我们天南海北四个人能聚到一起，坐在这里，我想我们都是想去做好一件共同的事。”
穆欣点头。
老汤：“是啊。”
海涛：“我觉得我好像才刚刚有点感觉。”
四人笑，老汤：“别说，我也是。”
穆欣谦虚道：“安哥确实点醒了我，是我固有观念的问题，从进入大学之后，我的每一任老师都在和我强调正统的重要性，所以在教学过程中，我也是这么一直要求我的学生重视这个问题，我不允许他们脱轨。”
李安：“这没有问题，我和海涛也是，老汤肯定也是，咱们这一代大都是如此过来的，我们是幸运的，赶上了已经相对规范的教学大环境，但也仅仅如此，这个规范是相较于三十年前国内的教学环境现状，所以到了我们这一代，我们不能停下脚步，我们得继续向前摸索，没有对与错，更谈不上点醒。”
“我们是一个团队，大家畅所欲言，观点上有冲突我们大家一起讨论，我很喜欢这种感觉。”
老汤：“我也喜欢。”
海涛：“你们负责讲，我负责学习。”
老汤：“扯淡呢，你刚才谈到的问题还不够尖锐啊。”
穆欣忽然一笑，三位男老师望来。
“真好。”
回想了一下过去一年的经历，穆欣都有点不敢相信眼前的画面，她一直以为自己是异类，现在她知道了，只是当时她没有遇到。
现在她遇到了。
“然后呢？”见穆欣不说了，老汤问：“真好？没了。”
“没了啊，”穆欣端起牛奶喝了一口，“一点小感慨，安哥继续啊，第二呢。”
经穆欣提醒，老汤海涛才想起来李安还没说完。
“第二，就像我刚才提到的，没有对与错，我没有说王小虎对，我只说我支持他这么做。”
“你们千万不要以为我说了这么多是因为王小虎有什么天才的思考在其中，这么说吧，我估计他就是突发奇想，想到了就玩了那么一下。”
老汤：“一般孩子还真想不到。”
海涛：“王小虎很聪明。”
穆欣：“看得出来。”
李安笑叹：“他还行吧。”
一顿，“其实海
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