候写的都能分析出来，嘶恐怖如斯。
可是能不能不要那么直白的说出他觉得自己怀才不遇，不被重用啊
又不免庆幸，幸好不止他一个。
于是杜牧后知后觉发现，似乎卷子上出现的唐诗都是诗人感慨自己怀才不遇。
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三国位面，东吴阵营
周瑜“”东风固然重要，但他靠的可不仅是东风。
后世人写诗就写诗，怎么还喜欢内涵一下前人。
唐太宗位面
又是怀才不遇李世民心里顿时微妙了起来，这都第几个了。
大唐后面的皇帝会不会用人啊，怎么总让忠臣抱怨自己怀才不遇，不要给他啊
唐武宗位面
被内涵到的唐武宗李炎问自己的宰相李德裕“杜牧为什么会被贬”
李德裕沉默一瞬，语气复杂道“杜牧有诗才，亦有将帅之才，却不适合入中央为官为相。”
“哦这评价不可不低。”李炎来了兴趣，没有继续问李德裕，而是打算回头让人查查杜牧怎么不适合为官为相。
李
德裕对杜牧的感观是真的复杂，当年杜牧向他献策，他是欣赏对方的，但对方入了牛僧孺的阵营。
况且他虽欣赏其才，却不喜其人。李德裕是个严谨的人，生活作风一向很好，很看不上杜牧放荡不羁的性格。
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这样的人适合当才子诗人，未必适合为官为相。
大秦位面
秦始皇嬴政敏锐的捕捉到关键字“赤壁之战”，这个很像是历史卷会出的题，侧头吩咐刀笔吏，“这句划重点。”
看来这语文书也必不可少啊，大秦没有的东西太多了。
我们来看乙词，这首词是宋代著名词人辛弃疾写的，下面还考了对划线句的解释，此处指的是战争过程中，故排除ab；
马作的卢意为战马像的卢马，毕竟的卢马是三国时期刘备的马，当然不可能出现在宋朝，排除d，所以最后选择c。
最后一问，考查的诗歌主旨的理解。
甲诗中，作者写东风成就了周郎，有感于三国时代的英雄成败联想到自己的遭遇，借史事以吐其怀才不遇，生不逢时的抑郁不平之气，暗含了对自己怀才不遇的不平。5
乙词抒发了作者壮志难酬的悲愤心情，体现作者壮志难酬、心中愤懑不平的感情。“可怜白发生”以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。
所以“可怜”一句应该是道尽了词人报国无门，壮志未酬的英雄之悲。6
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