过这些对方留下的文字，费舍尔终于窥见了那位厄尔温德所思所想的一角。
她其实并不想改变人类身为人类的本质，她只是想要攀登，从蚂蚁变为人类，然后再回过头来，以人类的伟力去解决蚂蚁遇到的各种难题。
这是一件十分理想的事情，以费舍尔的客观角度看来，她也无法保证自己一定会成功。或者说哪怕就算是最后她成功了，进阶成为神明那样的存在，她又如何保证自己还能如蚂蚁那样，思蚂蚁之所思，忧蚂蚁之所忧呢
这本身就是一个没有标准答桉的难题，无论如何都有反驳和争论，但厄尔温德最后毕竟落于了实践，虽然在立场上费舍尔必须阻止她，这却一点不妨碍费舍尔尊敬她的理想。
厄尔温德也的确不愧为百年前终结了一场灾害的天才，此刻的费舍尔就像是一位有殿堂名师引导的学生那样，有了厄尔温德积攒的记录和思考，他的进展神速，一步一步地跟上了当时她走过的路。
这篇长诗实际上为补完手册的人了攀登生命阶位的方法，而且和亚人娘补完手册这样开挂一样直接赋予的方式不同，它更不受规则的变化，充斥着混乱。
亚人娘补完手册虽然赐予了费舍尔更强的体魄，但费舍尔的外形却始终保持着人类的外貌，这种生活在“山脚”下的物种在理论上就不是为更高的阶位来设计的，所以即使理论上费舍尔的阶位很高，但他却并未发挥这阶位所代表的极限。
就像是一辆外表豪华得再不能豪华的马车却用一头老骡来拉一样，再如何好看也跑不快。
如果要真的发挥符合生命阶位强度的力量，那么他就必然要如厄尔温德和诗中的登山客那样变化形态。
他的目光接着向后，强烈的求知欲让他迫不及待地翻开了接下来的几首诗。
接下来的左手讲述了一个十分有趣的故事，说是一位热衷于锻炼的健美天才以他一身极其显眼好看的肌肉为傲，但因为先天的缺陷，他左手的肱二头肌比右边要小很多，让他非常在意。
于是，他开始日复一日地锻炼自己的左手，想要让它变得和右边一样健美。
直到有一天，久经锻炼的左手竟然有了意识，开始质疑自己主人过分锻炼自己身体的想法。
这位健美天才和高度发达的左手产生了激烈的辩论，从一开始的与锻炼有关的话题再到后来的历史、科学与深奥的哲学
左手一开始很迟钝，健美天才说什么它都无法反驳，便只能听从他的指令开始锻炼。
但随着其越来越发达，甚至于发达过了人类，能比之钢铁，能比之太阳，其左手的思考也越来越深邃，逐渐将左手的主人辩驳得无话可说，甚至开始觉得人生毫无意义，直到最后他在左手的教唆下决定饮弹自杀。
在健美天才死后，他还活着的左手则依旧叫嚣着其自杀方式有误，并非是自杀的最优解。
一个荒诞的长诗就这样结了尾，留下了如黑洞一样的余韵。
第三首诗女儿也讲述了一个故事，说是一位母亲，对她的女儿寄予了厚望，她希望自己的女儿变得优秀，于是便不顾一切地为她的女儿灌输知识。
伴随着长久的学习，她的女儿也变得越来越优秀，但她却仍然不够满足。
她觉得自己的女儿不够漂亮，眼睛不够好，长得不够高，跳得不够远，跑得不
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