晰度判断，不太可能是自己想象的，更可能是在大课堂上摸鱼看不可言说的漫画。
这位同学，你的胆子很大啊，是真不怕看着看着起了点什么反应，在课堂上出丑是吧
方骄定睛看去，发现脑内播放这玩意儿的是个女生。
要么就是个梳小揪揪马尾的男生。对方穿了件风衣外套，难以从背影判断具体的性别。
更为离谱的是这个小视频居然是打码版本，方骄又一次大受震撼了，不是，为什么脑子里想的内容是打码的这个打码操作，是想的人自己脑袋里就这么想的，还是说被他看见了才打了码
而且还不是普通的马赛克式打码，马赛克好歹能看出来模糊的形状，方骄看见的打码，是直接在那地方空了一块儿。
会打码让方骄大大松了口气。
又不是偷窥狂，谁想看别人脑袋里的隐私内容，知道了还要装不知道，好尴尬的。
方骄也嫌弃辣眼睛。
如果可以的话他希望自己根本看不到这种内容，但这个读心的能力显然也不是他自己说不要就不要的。
卸下了心理包袱，方骄开始更加专注、更加大胆地在同学们身上试验自己的读心能力。
随着使用次数的增多，他渐渐能够自如地控制读心的开关。
或者说，整个控制的过程，更类似于在说话的人群中去捕捉一个具体的声音，除了这道具体的声音之外，其他的声音都会化作嘈杂的背景声，被自然而然地过滤出去。
读心能力的“听觉”和“视觉”，同他普通的听觉、视觉是相通的，是同一种控制法。
他可以专注地听着具体的人说话，从而忽略到那些心音，也能专注地看着某个地方，从而忽略掉其他的心影他决定就这么叫那些思考的时候会出现图像和影视的心理活动，心灵影像，简称心影。
整个课堂方骄都在使用自己的读心能力，也就顺理成章地忘记了听课。下课铃响的时候他才意识到这堂课什么内容都没听
他大惊失色，赶紧四处张望，同时仔细聆听，想找个好说话的同学借课堂笔记。
中午吃什么呢
好困好困好困好困好困。
我主队怎么又输了
下节课隔壁楼绕点路咖啡
心影很好忽略，可能是因为会在脑子里构想完整图像的人非常少。
心音就不好忽略多了，它们嘈杂地在方骄的脑子里嗡嗡作响，像繁华的街道，还不到让人不舒服的程度，却很难在许多种白噪音中找到有用的信息。
就是在这个时候
方骄听到了一个如同风铃一样清透，又如柳枝一样柔和的声音。
最妙的在于，这声音竟然还很还很
就像刚从冰箱里拿出来的冻得梆硬的雪糕，撕开包装袋后表面覆盖的那层白霜一样。
怎么可以这么冷的同时，又那么甜啊
这个话反过来说也完全成立怎么可以这么甜的同时，又那么冷啊
因为太奇特太打动人了所以必须要重复地感叹一遍。
不要小看这简单的重复，方骄可不是会把一件事在心里反复重复和惊叹的人
那个雪糕般的声音说他在找什么
方骄立刻把视线转向声音传来的位置。
正和对方朝他投来的视线撞了个正着。
哦，方骄恍悟，是蕲艾啊。
说起蕲艾这个人，方骄跟他不熟。不
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