夕阳一样的颜色，搭配内里古典的装饰，仿佛一段被封在琥珀里的时光。
一位女士从校医办公室里走出来迎接他们，她的面相和穿着，让迈克罗夫特想起了一副画里的提灯女士1。
“这是波比庞弗雷女士，霍格沃茨校医院的负责人。”弗立维为迈克罗夫特介绍道，“她在治疗方面有着非同寻常的天赋和经验，在校内外深受教职工、学生和家长们的信任和”
庞弗雷一挥手打断了弗立维的溢美之词“病人是谁怎么了”
她在几个人里扫了一圈，迅速定位了勒明盖宁，并走到了他的面前。
“是这个拉文克劳实验出问题了魔咒还是魔药”庞弗雷上上下下地打量着勒明盖宁，语速极快地问。
弗立维对迈克罗夫特做了个抱歉的手势，答道“他用了凝神术”
“超时了超了多久”
“没超时，但这是他第一次用，所以我觉得还是由专业人士照顾一下比较好。”
校医皱起眉头啧了一声，问勒明盖宁“施术多久了”
被问到的男孩儿从兜里掏出一块花里胡哨的怀表，看了一会儿才谨慎地回答“目前为止是两小时四十一分十五秒。”
又问了勒明盖宁的身高、体重和星座后，庞弗雷要走了他装情绪的水晶瓶，并透过一个短短的黄铜小圆筒观察它。接着，她又举着一片蓝紫色的透明镜片，查看起了男孩儿的瞳孔。
她做着这一系列检查时，弗立维也在轻声为其他人解释着她的用意“她这是在看斯通先生的生物电场，由此判断凝神术对他的影响。她需要利用这些信息，给斯通先生配药。”
“配药情绪反噬需要吃药控制吗”迈克罗夫特大惊失色，“还有，这个咒语会对影响人的灵魂吗”
拉文克劳的院长正要安慰他，庞弗雷就不满地说“不然呢这是个非常、非常危险的咒语应该说，他们这些低年纪接触到的很多咒语都很危险
我一直在跟邓布利多说，四年级以下的小巫师，不应该急着学咒语、接触魔法动植物或是熬制魔药，而是要深入理解魔法理论，了解辨认并躲避危险动植物的方法，要把魔药制作操作规范牢牢记在心里，还要经常观摩魔药事故案例你们不知道，这些小家伙能搞出来多大的麻烦他们正是为了好玩什么都敢做的年纪，教他们咒语和魔药就相当于鼓励他们搞恶劣的恶作剧”
“其实也没有这么”弗立维讪笑着，想帮学生辩解几句。但被校医一瞪，他就立刻改了口“是的，学生们的实验和行为有时候确实会欠考虑。所以我上课的时候，一直在跟他们强调安全施法的重要性”
然后，他趁着对方转身的机会，用口型告对迈克罗夫特说“没那么夸张，她想得太多了。”
想得太多的庞弗雷风风火火地走到病房另一头2，拿起一把长柄小勺，从一大堆大小各异的瓶瓶罐罐中舀出一勺或几勺药水或是药粉，并把它们全倒进一个玻璃杯里，之后用勺子搅拌。在她的不断搅拌下，色彩各异的药水和药粉发出嘶嘶的响声，逐渐变成了半杯淡红色的澄清液体。
“喝吧，一口气喝下去。它能缓解你的情绪反噬，”她把玻璃杯塞到勒明盖宁手里，拉开了一张病床前的隔帘。“今天你也不要回宿舍了，在这儿睡一晚，我好观察你的后续反应。”
勒明盖宁乖顺地遵照校医的指示
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