点，经过发酵，再布告全国，然后再在七国散布。
说的很简单，但一条条一件件列出来，每一点都要过一遍，足够让人头大。
但在成蟜身后的盖聂，却是听得津津有味，时不时提出自己的见解。
甚至还主动提出，试着说服自己的老师到学宫任教。
从成蟜的三言两语中，盖聂头一次觉得，这学宫加上造纸术，以及成蟜给出的一些设想。
不同于以往齐国所建立的稷下学宫。
更偏向于普及知识，让平民知道一些常识。
以所掌握字的多少，分成不同的学级。
根据周制，改编提出小学，中学，太学。
小学主要以识字识文为主。
学业合格者，若不能通过中学考核，便需要听从学宫的安排，到各地义务教当地百姓儿童识字。
这也是为什么小学期间，一切免费，还食宿的原因。
而小学阶段结束后，若通过考核，选择进入中学，或者太学。
中学还是包吃包住，但需要听从安排，根据考核结果，指定学习方向。
而太学，倒是于如今的贵族教育相通，侧重学习百家思想，诗书六艺之类。
以上虽然只是雏形设想，当盖聂和嬴政都看得出来，这东西的意义。
嬴政甚至提出了，若是习文者众，何不以考核选任官员的设想。
盖聂听到之后，先是眼前一亮，后又黯然。
这个时代不单讲究知识，还讲究出身。
哪怕以军功制立足的秦国，也难以推行。
成蟜同样摇头。
政哥这是听自己说的上头了。
科举制不是谁的发明，早就有取才于民的说法。
汉朝，汉文帝曾发诏书，举贤良方正。
有秀才、明经、贤良方正、孝廉多个科目考核。
但为何直到几百年后的隋唐才开始流行
还不是阻力太多。
而这还是秦朝统一七国，加上之后楚汉争霸等等，几乎把贵族阶级打残了。
不过，对他来说问题不大。
这里是秦时明月。
甚至有黄帝蚩尤九天玄女。
到时候他怎么说也能活个几百年，还能摆平不了这些问题
最少迈入现代没问题。
成蟜不得不感叹，有些机关术的存在，的确能让很多设想提前实现。
嬴政少有的流露出一丝彷徨。
“人生不过百年，朕能为大秦立下万世基业吗”
成蟜打了哈哈道“王兄天命在身，不用担心。”
嬴政叹息道“天命若是真有天命，为何自商周以来，历代君王皆寿不过百，哪怕成为天人也改变不了命数。”
成蟜还是第一次听说。
相传上古天人寿命可达三百之多，哪怕现在灵气稀少，进入末法时代，天人境的绝世高手，活个一两百年还是不难的。
盖聂悠悠一语“天人不为王，为王不过百，过百不成仙与神，黄土一抔百年恨。”
他本可以不说，但他还是说了出来。
哪怕成蟜没有做王的野心，但多一层保障不是。
他可没有信心，能够拦得住成蟜后院那群凶残的女人。
嬴政看了一眼盖聂，长久相伴，他如何不知道他的性格。
特意说出来，所为何，他很清楚。
成蟜眨了眨眼。
还有这事
怪不得政哥后来求仙丹，不尝试
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