然笑而不语。
周游不理他的故作姿态，继续说下去：“你拖延时间如果仅仅是为了收集我和领导的意识信息，那我就要奉劝你，别白费力气了，这个对我们修习者不管用的。”
“为什么呢？难道你们修习者就不是人了吗？”程松阳笑道。
“修习者当然也是轮回中的普通人，不过，”周游看看领导，见领导微微点头后，接着道：“我们经过修习能比常人更加了解自……己的身体、气息，乃至意识，相对于常人，我们更能顺势而为，因此……”
“你们能控制意识？”程松阳脸色一变。
“不，不是控制，是顺势而为，更好地利用……”周游喘口气，道：“但是你要认为是控制更好理解的话，就算是控制吧……不管怎么说，我们的意识，我们可以自己保护，你，收集不到……”
从太平间里发生异变，一直到“葛长春”出现，来到小屋，听他讲述事情前因后果，这个期间，即使中间昏迷过，但周游一直和付东流采用意识沟通。虽然他们只是图方便，本意并非是为了防着程松阳，但客观上却起到了防范的作用。
用意识沟通，是修习者创造出来的，除却文字、语言之外的沟通方式，也不同于程松阳所说的用化学物质做载体……用意识沟通的本质，是意识与意识的直接沟通，完全不需要任何的载体或介质！
程松阳对意识的研究，是始终将其作为一种客观存在的物体来探讨的，既然是“物体”，那就有承载这物体的容器和载体，他想要获得他人的这种“物体”，只要用一定的手段截获承载物体的容器和载体，即可据为己有。
但是周游和付东流的意识却可以脱离容器或载体，直接进行沟通，这样，在一旁伺机捕捉的程松阳自然无迹可寻、无从下手了！
听到周游说他们修习者可以控制意识之后，程松阳一直盯着周游的眼睛里，多了些复杂的意味：有计算，有怀疑，有嫉妒……
最终，程松阳绷紧的脸上一松，笑道：“周游，你可真是我教出来的好学生啊……”
周游知道自己说中了。
但是，程松阳带着些许嘲弄，又道：“不过，你就算是全说中了，又能怎样？还不是照样被我所困着？”
周游知道他所言不虚。但是，现在不就是为了拖延时间吗？只要再来一点时间，被阻滞的真气，就可以打通脉络的淤结之处，到那个时候，对付一个并非修习者的普通人，那还不好说？
能动之后，首要事项就是夺回他手里的金铃。付东流的声音在周游脑中响起。
放心。周游在脑中回答了，正要再说什么，却听程松阳幽幽的声音又在一旁响起：
“好学生，你忘了一件事……关于控制意识，原理你都猜对了，只是手段呢？你再猜猜，我是用了什么方法来收集意识的呢……”
给学生们上课，是一件极其累人的事情。既要把知识点讲完，又得讲得有趣生动，保证学生们听进去、不打瞌睡，同时又不能太过强调趣味而把学生带偏离了学习的“正途”，这让不少老师直挠头。
程松阳在医学院代课的时间并不长，因此倒还没有被这个教学问题困扰多久。而且此人极其自负，他认为自己既然已经是专家级别，上课讲什么自然学生就得听什么了。就算跟课本不一样，那也应该听从从临
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