升上六年级，落瑛更忙了，连走回家的路上都拿个小本儿背单词。当然，落樱也好不到哪里去，也就比他低一年级，他背单词时落樱就在旁边小声读数学公式。
“我会做题能拿高分不就行了，老师非得要背。”落樱踢着地上的小石头，低声抱怨，“我最讨厌背这个了。”
落瑛“唔”了一声，深有同感。
这时，同班的一个男生蹿上来，一把勾住落瑛的肩“哎，落瑛，明天早点儿来，咱们打球去。”
一整个暑假没碰过篮球了，落瑛十分心动，可一想到上学期期末才考了年级第三，妈妈看他时那嫌弃的眼神，顿时像有一盆冷水兜头泼来，将他那点儿躁动灭得干干净净。落瑛灰心地叹了口气，有气无力地摆摆手“算了，你们玩吧，我就不去了。”
“干什么不来我连隔壁班陈振杰都约好了，就你打球特别好，你不来咱们肯定完犊子。”男生不满，用力一拍他的肩膀，“是不是这么不给力关键时候掉链子，你这是给咱们班丢脸知道吗”
落瑛“”
还上升到集体荣誉感了。
“我真去不了，有事儿。”落瑛无奈。
男生好说歹说，见始终说不动他，皱眉问“不是，你到底有什么事儿这么重要”
落瑛“背书，好多知识点没背完呢。”
“你都常驻年级前三了，给别人留条活路行吗”男生拿他没辙，“篮球不好玩儿吗你就那么喜欢读书”
落瑛一愣，本能地想反驳，说“我们去学校本来就是为了读书”，可话到嘴边溜了一圈儿，又原封不动地咽回去了。
说者无意，听者有心，男生很快走了，咋咋呼呼去约别的小伙伴，落瑛却陷入了一个从未有过的思考中。
去学校只是为了读书吗他真的喜欢读书吗他究竟为什么读书
周总理说“为中华之崛起而读书。”可他日复一日地奔波在学校和辅导班之间，和中华崛起有什么关系
为了“中华之崛起”，他连喜欢的篮球都不能去玩儿了吗
这种事儿不能深想，想多了容易一头钻进牛角尖里去。一个星期后，落瑛已经不知不觉把问题上升到“人活着到底有什么意义”上，是不是生而为人就注定要背负那么多。
不得自由可自由到底是什么他又喜欢什么
落樱最先发现哥哥的变化，比她大一岁的哥哥好像一夜之间长大了，整个人沉静下来，笼罩了一层薄薄的心事。落樱说不上来那是什么，只是本能地感到不安。
“哥哥，你在想什么”落樱走出小阳台，站到盯着远方沉思的落瑛身边，“你不开心吗”
落瑛朝她笑了笑，依稀从“孩子”长成了“少年人”的模样，笑容明朗文雅，却并非清澈到毫无阴霾“没有啊。”
又是这样落樱气闷地跺跺脚，转身走了。
这份无法言说的心事一直延续到期末，落瑛拿着年级第一的奖状回家，得到了曾盈淡淡的一个笑脸、不咸不淡的几句夸赞，以及“不要骄傲，继续保持”的冗长叮嘱。
“只要我好好学习，妈妈就不会嫌弃我。”落瑛默默找到自己的“定位”，突然涌上一阵难以言喻的悲伤，“读书的意义就在这里吗”
或者说，他存在的意义就在这里吗在妈妈眼里，他就只是一纸成绩单
落瑛低头，温顺乖巧地应下妈妈的叮嘱，麻木地练琴
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