皇，儿臣愿与陈先生同席。”
武皇后愠怒，道：“不可无礼。”
她的声音有些尖锐。
李贤有些委屈。
李治显然很喜欢这个才智卓群的儿子，说道：“这有什么？皇后莫要大惊小怪，陈爱卿还能教坏沛王不成？朕准了……”
他说着还对着陈青兕道：“陈爱卿可以替朕考考沛王，朕常考沛王学业，他都能对答如流。朕恐他骄纵，正好，你替朕让沛王知道，何为天外有天，人外有人。”
李治这话充满了炫耀的意思。
陈青兕听得出来，李治确实很喜欢李贤，这种喜欢都有些过度。
这也不奇怪。
李弘是个好孩子，但他并不属于那种讨人喜欢的孩子。听话乖巧，仁厚中庸。这样的孩子让人省心，但无法讨人欢心，除了仁孝，别的似乎拿不出手。
李贤不一样，天生聪慧，俊秀可爱、举止端庄，过目不忘，年纪小小就能背诵诗文，千言《三字经》，背得滚瓜烂熟，都是可以对外炫耀的存在。
人心本是肉长的，不可能不偏心。
即便都是亲生骨肉，也是如此。
这是李治的家事，陈青兕也不方便管，只能说道：“沛王天纵奇才，同等年纪，臣是万万不如。他人成就定在臣之上……”
尽管李治知这是奉承之言，却也是高兴的哈哈大笑。
武皇后眼眸深处却闪过一丝鄙夷，藏着一副怎配与我儿相提并论的意味。
李贤却很是谦虚：“李贤若能有先生十分之一，便已知足。”
四人入座。
李贤很快就藏着陈青兕问一些自己在课业上的问题。
陈青兕也耐心的回答，这些年他顶着大儒的身份，品评人家的文章，往来的大多都是历史上知名的文人墨客。
陈青兕自己的学问也得到了充实，对于李贤的问题都能从容作答。
而且陈青兕所掌握的后世知识是融入血脉的，尽管深入了解了这个时代，却也没有丢掉记忆中的知识，而是将两者融合，能够让这个时代的人理解接受。
故而尽管陈青兕的文学功底不深，与之往来的人都将之归为年少清贫，圣贤书读的少的缘故，但圣贤书之外的东西却不输给任何人。
这种情况在程朱理学出现以后，是不被世人接受的。
但大唐以包容著称，却无问题。
李贤也从陈青兕这里听到了一般先生教不了的东西，眉飞色舞。
陈青兕在指点李贤的时候，李治、武皇后都没插话，而是在上席听着看着。
陈青兕在帝后的注视下也不觉得有压力，只是有一种奇怪的感觉，李治眼中含笑，而武皇后的脸上虽然在笑，眼中却有着一股莫名的担忧。
“先生说的太好了！比李贤的几位先生说的都要好，要是能拜先生为师，常听先生教诲，就好了。”
李贤机敏，这话明显是对李治、武皇后说的。
武皇后眼中的担忧更甚，甚至情不自禁的看了一眼李治，有些担心他会答应。
李治自然不会答应的，尽管偏爱李贤，可他却没有换太子的想法。
陈青兕若成为李贤的先生，那李贤将会徒增一大笔的政治资本。
李治是经历过李承乾与李泰的斗争的，不会重蹈覆辙，说道：“陈先生乃朕的肱骨之臣，处理的是国家大事。哪能分心教你学问，朕给你请的先生
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