代爱丽丝的意识，而只能借助意识空间内的化身艾斯丽。
同时，由于爱丽丝自主意识的抵抗，艾斯丽的行为只有潜意识下的倾向性，而没有明确的指向性。
这样就引出电影的第二个底层设定，意识干涉通过影响潜意识来间接进行，媒介就是可涂改擦写的红蓝纯色。
艾斯丽在意识空间醒来之后，通过颜色的引导定位到实验小组的真正目标，爱丽丝的钢琴天赋。
下一个任务，就是引导艾斯丽与爱丽丝的主意识交互，把爱丽丝的钢琴天赋转移到艾斯丽的意识之上。
由此引出电影的第三个底层设定，天赋是一种个人独有的意识碎片，实验小组的研究，就是通过意识干涉，实现天赋的剥离、转移与再植入。
实验小组显然已经不是第一次这么干了，他们甚至开发出了数字化的进度指示仪。
在实验小组的最终目的未被揭发时，这个进度指示仪自然有着不同的形态。
在主实验室，显示的是脱离倒计时与天赋充盈百分比，在倒计时归零时，百分比数字越大，天赋的纯度就越高。
而在爱丽丝的床前，则是意识干涉的结束倒计时与治疗进度百分比，给出的解释是百分比数字越大，治疗效果越好。
现在我们完成了电影初始阶段的铺垫，用直观可视的方式和简洁明了的台词，交待了电影中的两方势力和他们各自的目的。
正方是病弱少女爱丽丝的主意识，但是她在意识空间，却是基于潜意识进行自发抵抗的大反派。
反方是盗贼集团的组长莫妮卡和4个同伙，而在意识空间内，她却是追寻自我的勇敢少女艾斯丽。
当然，观众此时并不知晓这一正反对立，他们的第一观感，是艾斯丽替代爱丽丝在进行意识干涉治疗。”
随着陈一鸣的讲述，祥瑞早已进入到奋笔疾书的状态，然后越记嘴巴张得越大，现在她的思路已经被陈一鸣彻底支配。
莉莉的眼睛也越听越亮，这个点子新奇有趣，过往电影里从未见到过。而且新剧本把她需要分饰的三个角色进行了明确的拆分，她对角色的理解一下子清晰了不少。
至于梅根，陈一鸣说的太快，她的华文不足以让其跟上思路，因此一直处于懵逼状态。