问题，是他随便从教材中段挑选出来的！
林楠竟然也能回答得上来？？
着实意想不到。
崔教授的目光一凝，换了一种方式询问道：“亚当·斯密在《国富论》中提出过一个价值悖论，可以佐证教材中的哪一项理论？”
听到这一问题，林楠脑海中清晰记得，教材上讲如何用边际效用理论，来解释这一价值悖论。
而崔教授将其调换了一下位置。
其用意，似乎是在测试自己除了能记下这些之外，是否理解这些理论的含义。
于是，就在崔教授的灼灼的目光下，林楠缓缓开口道：
“亚当斯密提出的价值悖论是，没有什么东西比水更有用，但它几乎不能交换任何东西；相反，一块钻石只有很小的使用价值，但是通过交换却可以得到大量其他商品。”
“而这一价值悖论可以佐证的理论是：边际效用理论……”
教室内再次一片寂静。
在场的同学们自然是一脸懵逼，不清楚林楠说的是对是错。
不过听林楠刚才的语气，好像还真知道些什么似的，说的头头是道。
“我擦，不明觉厉啊！”
“虽然听不太懂，但他刚才说的，好像真有点意思！”
“崔教授，刚才的问题，林楠答上了吗？”
同学们都将目光纷纷转向崔教授，但当看到他脸上惊愕的表情后，同学们便已心中了然。
又对了？
顿时，同学们也一个个的张大了嘴巴，露出难以置信的表情。
崔教授已经没时间去回答同学们的问题，他没想到，林楠竟然真的能回答上来！
而且还条理清晰，价值悖论与其佐证的经济理论丝毫不差！
之前或许还能说他记性好，提前背过也说不定。但当自己刻意换了一种方式后，林楠依旧能对答如流。
这说明什么？
说明林楠不光是能记住教材上的内容！
更是能做到完全的理解，甚至将理论给融会贯通！
这一发现给崔教授带来的震撼，已经远远胜过了什么逃课！
“嘶！”
“你……”
而崔教授在一阵诧异后，也重新审视起了林楠。
原以为这是个逃课且不服管教的刺头，可是却万万没有想到，现实情况恰恰相反！
现在看来，林楠反倒是对这门课了如指掌的优秀学生啊！
“你是把这本书上的理论，都给背下来了？？”
“而且还了熟于心？”
崔教授也不提问了，直接跟林楠确认道，目光灼灼，满含激动的盯着林楠，自己的学生里出了个天才，这对他来说也是脸上添光。
“只是记性比较好，也没有完全理解。”
听到林楠如此谦虚的回答，崔教授的目光也早已转变成了欣赏，像是完全换了一副面孔，跟刚开始简直判若两人。
“呵呵呵……好哇！”
崔教授笑着拍了拍林楠的肩膀，转头对学生们道：
“同学们，都瞧见了吧？”
“我只是对事不对人，你们当中的任何一个人，只要能做到像林楠这个程度。”
“就算是被校长抓住逃课！我也敢说你是在替我出去办事！”
“行了，林楠同学，你先坐下吧。”
崔教授对林楠说罢，便转头回到讲台，脸上带着喜不自胜的笑意，准备继续上课。
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