师？
以后史书讲到这篇文章，写到这位天纵奇才，焉能没有我的笔墨？
这一群教授们很快骚乱起来，将会议室变成了菜市场。
“院长，一定要把这个学生招到我们学校来！这样的璞玉，岂能让庸人打磨？”
“没错，除了我们学校，还有谁能教导这样的天纵奇才？”
“对！绝不能让华清老狗把这样的学生抢走！”
“文学系百年声誉，靠此一人就可以延续！”
“一定要抢在华清狗之前！”
“不惜一切代价，这个学生必须是我们京大的人！”
“快！让招生办赶快搞清楚这位考生的身份，直接上门去邀请他来我们学校读书！”
……
就连那位白发苍苍的老教授，都忍不住站起来道：“这样的良才美玉，不应当让他误入歧途。”
校长却无奈地摊开了手：“诸位，我很能理解大家惜才爱才的心情。但是，目前我们还不知道这位考生的身份，阅卷还没有结束，教育局那边肯定不会违反纪律透露考生的信息。”
听到院长的话，大家又都沉默了。
这是没有办法的事情，他们虽然在文学界举足轻重，但在政界却不值一提。
想要从教育局搞到这个学生的信息，简直难如登天！
沉默中，却突然响起一个声音。
“校长能告诉我这是从哪个教育局拿到这两篇文章的吗？”
所有人都看向声音传来的方向，大家都认出了这个说话的老教授。
这个教授教的是文学鉴赏，这门课只不过是一门选修课程，在文学系算不上重要，因此很多年轻的教授都对他印象不深。
“刘教授。”院长点出了他的名字，“这两篇文章，来自芜城教育局。”
刘教授就是那位在文学鉴赏课上讲周硕的诗的老师，他的文学鉴赏课在文学院虽然不受重视，但他创作的文学作品，在文学系目前还没有人能超越。
因此院长对他还是非常熟悉的。
刘教授自从读过周硕的诗之后，本来对“天才高中生”之类的词本来就很敏感，一听到是高考，下意识的他就联想到了周硕。
“我可能知道这两篇诗文是谁写的。”刘教授说，“如果是芜城的话，应该是芜湖一中高三（七）班的周硕。”
？？？
其他的教授都睁了大眼睛看着他，他们不理解为什么刘教授能够直接说出这个考生的学校和班级，甚至是名字。
难道这位刘教授，还能未卜先知不成？
那位白发苍苍的老教授问出了大家心里的疑问：“何以知之？”
刘教授回答：“我去年在《诗刊》上读过他的诗，上面有他的学校，这个周硕今年刚好读高三。”
“《诗刊》上有一首词写的非常豪迈，单以豪放气概而言，这首词甚至能与苏轼和辛弃疾两位比肩。”
“所以我就想着，会不会和这个写《滕王阁序》的是同一个人？一个小小的芜湖，还不至于同时出现两个这样的天纵奇才。”
另一位教授也道：“对对对！我也有印象，去年《诗刊》确实刊登了一个高三学生的作品，我当时还感慨这个学生天才来着。”
大家听他们两个这么一说，心里基本上都有数了。
不出意外的话，这就是同一个人了。
这世界上的天才，哪有这么多？
（本章未完，请翻页）