第85章 士郎的英灵召唤（1W1！求月票！求自(第5/10页)
，在这过程中突然说“我想到了个好点子！”
“我们来做游戏吧！做一个让所有人都可以‘登录’进入虚拟世界，通过与五感神经信号相连接，然后登录进去就能设身处地游玩的游戏！”
弗拉特素来被认为是问题儿中的问题儿。
他出生自古来的名门，但在出生的同一时间，就近乎摧毁了自己的家族。
为何这么说？
众所周知，传统名门魔术师，往往都是在钻研某个课题，然后通过这个课题‘抵达根源’。
一代人研究不完，所以要传承给下一代人，一代代人不断的研究，直到成功的那天到来。
弗拉特的家族为此献上了1800年的时间——
然后，在弗拉特诞生的瞬间，家族的研究失去了意义。
因为弗拉特家族的研究内容，在弗拉特的身上‘生来就是已经完成的状态’。
弗拉特生来就可以通过肉眼，直接通过视力‘看到根源’。
但这并非是弗拉特家族做了什么，而是单纯的巧合，是玩笑般的自然变异，玩笑般的在嘲弄1800年的研究。
因为这种能力，弗拉特可以‘随心所欲的开发与使用魔术’——可谓是生来最强的‘混沌魔术师’。
或者该说是‘混沌魔法师’？
不过讽刺的是，因为这种与生俱来的天赋，弗拉特难以如同寻常魔术师一般学习，使用与研究魔术对弗拉特来说就跟呼吸一样自然，他着实不擅长应付时钟塔的考试，对魔术的研究内容写成文字后跟乱七八糟的散文没什么区别，所以成为了‘差生’。
但在加入埃尔梅罗教室之后，他这个‘差生’的才能得以被认同——关键是玩的很开心。
“和大家一起玩魔术真开心呀！”
这样的弗拉特，在2000年提出了这么个想法。
大家一开始都没有太在意。
只觉得“又有新的游戏制作企划吗？”、“感觉能赚大钱唉”这样，并没有当成正经的学术研究课题，而是当做了商业化的课题。
游戏研发的过程中，埃尔梅罗教室的学生们吵的最激烈的内容，也跟魔术研究什么毫无关系。
他们在吵的是“第一款创造的虚拟游戏世界要用什么样的世界观”。
具体来说就是——
“做dnd！做龙与地下城！”
“为什么不能是coc呢？”
“魔幻世界的话，我们可以去弄《魔戒》的版权吧？”
“sf的科幻世界观也不错！《沙丘》怎么样？”
“我们来建《哈利波特》里的霍格沃兹吧！”
“真男人就要开高达！游戏核心玩法就设定成自由设计高达与对战如何？或者搞个大世界拉开联邦与帝国两边阵营开干？”
大家各自为各自的喜好吵的不可开交。
那叫一个勃勃生机、万物竞发。
这事最后吵到了韦伯那。
韦伯听完给了自己提建议：“从头构建一个幻想世界游戏？第一次搞你们搞得来吗？要处理的各种世界观相关的东西太多了，你们还是先照抄已经有的作业吧。”
“什么叫抄已经有的作业？”学生们问。
当时正在搞‘数据之海’研究论文的韦伯随口道：“现实世界不就是了？”
这一句话，改变了整个世界。
由弗拉特牵头，一般年轻人热情满满的花了一年时间，将地球上大部
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