但却特别爱听，眼珠不停的转动，脑筋也告诉运转，像吸尘器一样把听来的话一咕噜的先吸收进来归入“暂时不分类”的一档。
和宁声涛不一样的是大表哥的儿子陈乾宇、四表哥的儿子陈善丰则津津有味的吃着饭，完全不管大人们在什么，既没有兴趣，也完全不在意。
大表哥的儿子比宁声涛还大五岁，现在已经是初中生，可他完全没有继承父亲的那种遗传细胞，对书本根本没有多大兴趣，反而是对各种电器各种手工兴趣浓厚，年纪就能够修理很多东西。他的发展似乎就是对父亲最大的一种“变异”，父亲既然是个爱书好书的书呆子，自己就引以为戒，转而着重培养和增强了自己的动手实践能力，将理论完全丢在一边。
四表哥的儿子比宁声涛两岁，还是学生，开学就是学二年级的学生了。最让四表哥不高心就是，陈善丰这子也不是个读书的料子，看到书脑仁都疼。整个学一年级都让父母为他烦恼，多次请家长。作为不大不的一个镇党高官，面子都被丰丢尽了。母亲卫红和姨包桂兰聊的时候就总是：“要怎样才能让丰这个贪玩的子喜欢读书喜欢学习嘛？你看你们宁声涛，怎么就那么爱学习爱看书啊。我们丰要是有声涛的一半或者半兴趣去看书，都简直让我们骄傲了。哪怕他考试得时候就算不是上流，至少也不要总是在倒数几名上赖着不走啊。”
卫红也是大学生，在县委组织部工作，起来也有行政级别了，算得上副科级干部，因此不论是父亲还是母亲去学校开家长会，都觉得没面子。
卫红对姨一家也很好，在宁声涛在县城的半个月里，多次来到自己婆婆家陪伴姨，也曾多次提出怎样培养孩子读书的问题。大人们甚至希望让宁声涛以朋友的身份与陈善丰多在一起耍耍，让宁声涛影响一下自己这个两岁的侄儿。可是，就算两个男孩在一起耍着游戏，大人们一不在的时候，很快两人就会分道扬镳，各干各的。陈善丰出去找自己的伙伴玩耍去了，上山下河的，留下宁声涛一个人在屋子里看书。
(本章完)