，从130分制的120多分降到了100分制的70多分。
第三次滑坡是在宁声涛从理科一班分班去了文科二班之后，大约在整个高二和高三的绝大多数时间，他的平均水平也就在100分制的65到70的水平，鲜有能达到70分以上的时候。
第四次滑坡是最严重的滑坡，7月1日香港回归那天他的100分制测试仅仅只有三十九分，换成150分制就是585分，这不是宁声涛整个中学和学习生涯中数学成绩最差的一次。7月3日的测试他仅仅只有三十七分，7月5日高考前最后一次测试他也仅仅只有150分制的六十九分。
如果把高考的五个学科比喻成“五体”，那么原来的宁声涛是断了一条英语腿，还可以用数学腿走路，同时有着比较强大的语文脑袋和政治、历史胳膊。
高考临近了，仅剩的数学腿也瘸了，宁声涛成了真正的“重度残疾”。
宁声涛去复读，最大的期望是能够把历史考出真正的水平，同时内心深处也期待着数学的瘸腿能够有所改善，就算不能完全复原，起码也要能够单腿蹦着走路呗。
要是明知道复读一点用处也没有，那还用得着复读吗？复读生不都是还有着期待和希望的孩子吗？
高四是免不了了，那接下来最重要的问题就是如何选择学校。
经过八叔和父亲的认真思考和选择，宁声涛来到了远离城区的寄宿制农村中学秋夕中学，别看这所学校名字不太激动人心，可这所学校确实是非常有名的农村学校，在省内都是出名的一所农村学校。到宁声涛97年9月去学校报到的时候，这所学校在全身农村中学的高考排名已经跻身前三。它的各项指标涨幅比城区里面进步最大上升势头最猛的天佳中学还要快上190%。自从一名铁腕校长陆平原在1990年上任以后，这所学校就前三年打下基础，接着每年一个台阶的迅猛发展起来。
秋夕中学名字中的秋和夕看起来都是一副日薄西山的衰退样，其实还不如叫做春升中学贴切。只不过因为它属于秋夕镇，因此才得名。1990年陆校长才上任时，这个学校和其他没落或者平庸的农村学校没有差别，高考也就是几个到十几个学生能够上线。全校一个年级也就是四个班二百多人。
经过了三年的励精图治，选择了合适的发展道路，确立了合适的发展理念，配置了合适的各科教师，人尽其用、物尽其用，各种资源整合起来合理配置，到93年时，学校第一次出现了高考上线接近百人的伟大突破，达到了九十三人，高考升学率也第一次超过了30%。94年，终于达到109人和40%。
奇迹在大家的努力和期待下终于发生了。
95年，学校上线人数再上一个台阶，达到了203人，上线率第一次超过50%；96年，学校上线人数315人，上线率60%；97年，学校高考上线人数猛增到539人，上线率80%，实现了跨越式朝预期的发展。这一年，江龙中学受限于高考人数只有五个应届班和两个复习班的510多人，上线率92%虽然仍然是全市前三，可绝对上线人数却仅仅名列全市第八。天佳中学五个应届班和一个理科复习班430多人上线人数仅仅只比去年多了60多人，第一次达到了200人以上。
按照陆校长的雄心壮志，98年10个应届班和两个复习班总数760多人参考最终上线人数必须达到650人，实现从500这个级别跨
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