教练让我观察他的情况。”
“那观察完可以让我接一下井口学长的投球吗”
无论是原田还是井口都没有想到让会主动提出这个要求，只不过他们还没有回答，另一个人就率先炸了。
“你这小子是觉得接我的球有什么问题吗”
“鸣学长你的投球很棒了，不过以后我肯定还要跟井口学长搭档，所以有点好奇井口学长会投出什么样的球。”
让说的有理有据，鸣也不能无理取闹，而井口随即便一口答应了下来，投手和捕手培养默契，总是需要有这么一个过程。
只不过接下来的练习中，鸣投球的态度明显要认真了许多，并且隔壁的井口学长投一球，他就会接着投一球，看上去就像是在跟对方较劲一样。
你是小学生吗
让一边蹲捕一边用无语的表情看着鸣学长，但面对这样卖力练习的鸣学长他也挑不出什么刺，如果鸣学长平常也能这么认真训练就好了，他暗暗叹了一口气，然后选择了奉陪到底。
在原田与井口的练习结束后，原田确认了井口的状态确实已经恢复了，便与让交换了位置。
“井口学长你擅长什么变化球吗”
“能投指叉球。”
“我也能投指叉球”
“没有问你，鸣学长”
“嘁。”
让把注意力集中在了井口学长的身上，他思考了一下然后说道，“那学长你就按照自己喜欢的球路投吧。”
听到让的话，井口倒是很吃惊，“你不打算给我指示吗”
“刚才学长你和原田前辈的搭档我也有看，井口学长你的控球很好，如果球准确投在好球带附近，我应该不会漏接。”
也就是说，哪怕我是直球和指叉球交叉着投，你也可以瞬间作出反应吗
看着让没有一丝胆怯的表情，以及原田和成宫都是默认的样子，井口在心中不由有些感叹，还真是可怕的一年级。
随即井口便收敛了心思，屏蔽了一切干扰的情绪，把注意力集中在投球上，一年级都这么自信，我这个三年级的可不能出丑。
一瞬间，井口便决定了要用自己最好的投球来打招呼。
在对面蹲捕的让倒是没有他说出来的那么轻松，这样的蹲捕需要注意力高度集中，他会这么做也是因为他不打算慢慢了解井口雄大这个投手，而是想要在几球内摸清楚井口的特点。
说来有些惭愧，但在见到井口学长的那一刻，让其实就想摸清楚这个投手的底细，而促使他做出这样举动的原因，倒不仅仅只是好奇，还有他说不出口的对启二学长的关心。
虽然他不能干扰最终教练所做出的决定，但比起等待，让其实是那种愿意去提前搜集信息然后寻找答案的类型，只要接过井口学长的球，让就能明白启二学长是否有跟井口学长争夺二号投手的机会。
毕竟，比起初识的井口学长，从他入队后就一路与他搭档的启二学长要更加亲密些。
井口无法得知让的想法，但就算他知道了恐怕也不会在意，只有自己的能力才是最重要的，如果他的投球实力在恢复的这段期间最终落后于平野启二，那他也只能接受自己变成三号替补的事实。
“好球”
井口的这一球是速度极快的指叉球，测速器显示速度达到了141k，虽然比起现在的鸣学长要差很多，但与今年春天，让
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