只学习一上午，下午谢瑾就可以自己安排了。
冷修永本身也是很忙的，冷季卿年幼，需要他时时照顾，虽然谢王氏派了姆妈和小丫头过去帮忙照顾，但冷季卿总是需要冷修永陪伴的。
同时，他还要兼顾教导元佐，所幸元佐是准备考进士，所以只需要他出策论题，让元佐反复做题便可。
在谢瑾的学习上，冷修永依旧采用深入浅出，用一连串故事的方法来教导他，让他一步步全神贯注的沉浸在了学习当中。
时间不知不觉就过去了一个月。
在这一个月里，谢瑾逐渐将百家姓的学习推到了尾声。
和想象中，只是学习百家姓的字不同，冷修永对于百家姓的讲述是三字经的好几倍。
三字经主要是用来教育孩童重礼仪孝悌，端正思想，知识的传授其实反而在其次，最后才强调学习的态度和目的，用谢瑾的看法，三字经纯粹就是后世一本思想品德嘛
百家姓则不同，它的内容并没有什么文理，但是里面对于华夏姓氏文化的传承，文字方面的认识都是非常重要的。
谢瑾相比起三字经也更加喜欢百家姓的内容，里面的一些内容实在是太有意思了。
百家姓虽叫“百家姓”，却并非只有一百个姓，而且里面的姓氏次序也并不是按照姓氏人口来排列的，按照冷修永的说法，实际上是按照姓氏渊源不同的出处或者特征，将姓氏分为了十六种。
比如，以祖先的图腾崇拜为姓氏的，如熊、马、牛、羊、龙、凤、山、水、花、叶等等，再比如以祖先名字中的字为姓氏的，比如年这个姓氏，它的出处是春秋时，周灵王有子叫\quot王子年夫\quot，年夫的后人便以其名中的\quot年\quot字为姓氏。类似的还包括牧、终、常、孔、廉、乐、皮、高等姓氏。
除此之外，还有以封地名和国名为姓氏的，以职业或官职为姓氏的，以山名、河名为姓氏的，林林总总，各有来历。
让头一次知道的谢瑾听得兴致勃勃，尤其是冷修永在谈到某个姓氏的时候，会大肆联想到很多地方，洋洋洒洒一大通，让谢瑾听得星星眼之余只能喊6666。